[实用新型]四位隔档珠心算算盘

说明书

技术领域：本实用新型属于计算工具和教具。

背景技术：目前使用的算盘称为普通算盘，其结构为上档一珠，下档四珠，左右均匀连续排列，它主要适用于财会人员进行珠算计算，广泛用于计算领域。这种算盘如用于开发人脑智力，则存在如下缺点和不足：一是算珠左右档位连续密集，反应在大脑中的算盘映象也是密集或模糊状态。通常情况人脑只能储存三至四位数，计算多位数十分困难。根据心理学家耶文斯的实验，当人在刹那间观察超过四个点就会有误差，如算盘左右连续档位超过五位时，在人脑中的误差概率就会加大，因此普通算盘不利于开发人的大脑功能；二是普通算盘计(定)位不方便。普通算盘经过改造虽然加上了定位点，对三位一节的标位是适合的，但仍存在两个缺点：1、定位标不明确。因普通算盘是计算者自己随意定位，旁观者无法知道数的大小，尤其是乘除法近似计算中，这种标位即不科学，也不方便。2、定位方式不明确。普通算盘的“个十百千万……”定位标示不清，也无规律可寻。

发明内容：本实用新型的目的是研制一种四位隔档珠心算算盘，使该算盘具有扩大珠心算的计算位数，达到人脑储存多位数的能力，利于人脑智能的开发，便于少儿在短时间内学会读任意位数和计算任意位数的能力，可开发人脑记忆功能，进而改善和提高人类的智商水平。本实用新型包含四框1、梁2、上档珠3、下档珠4、串珠杆5，它还包含左右隔档板6，左右隔档板6的上下两端分别固定在四框1的上边板1-1和下边板1-2上。除最右侧的左右隔档板6-1外，其余每个左右隔档板6都处于左右每四串珠之间，除右侧最低三位串珠外，左右隔档板6使得算盘被分隔成每四串珠为一组的算盘。本实用新型可扩大珠心算的计算量，运用普通算盘，学习珠心算只能计算到3-4位，而用本实用新型可计算至8-12位，因此有利于人脑智能的开发，还可强化幼少儿识别数位的能力。现有小学数学只要求学生计算到万位，识别数位先靠抽象记忆，难度较大。本实用新型是识别数位的有效工具，可使幼少儿学会四位数后，根据本实用新型具有标数的周期性，立即读出任意数位的多少，这是计算数学教学教具上的一大创新，尤其上标从左至右的定位数：“12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0、-1、-2、-3、-4、-5、-6”，能方便数值定位和近似计算。

附图说明：图1是本实用新型的主视图，图2是本实用新型的后视图。

具体实施方式一：本实施方式由四框1、梁2、上档珠3、下档珠4、串珠杆5、左右隔档板6组成，左右隔档板6的上下两端分别固定在四框1的上边板1-1和下边板1-2的背面上，除右侧的左右隔板6-1外，其余每个左右隔档板6都处于左右每四串珠之间，除右侧最低三位串珠外，左右隔板6使得算盘被分隔成每四串珠为一组的算盘。在算盘右侧第二组的下边板1-2的正面从左至右对应每串珠的位置上刻有“十、百、千、万”当中的一个字，在算盘右侧第三组的下边板1-2的上面从左至右对应每串珠的位置上刻有“千、百、十、个”当中的一个字，在算盘右侧第四组的下边板1-2的上面从左至右对应每串珠的位置上刻有“千、百、十、万”当中的一个字，在算盘右侧第五组的下边板1-2的正面从左至右对应每串珠的位置上刻有“千、百、十、亿”当中的一个字。其目的是为了便于读数。

具体实施方式二：本实施方式与具体实施方式一不同的是在上边板1-1的正面从左至右对应每串珠上刻有：“12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0、-1、-2、-3、-4、-5、-6”当中的一个数字，目的是为了便于定位和近似计算，其它组成和连接关系与具体实施方式一相同。