[其他]汉语拼音棋

说明书

汉语拼音棋是一种供小学生和学龄前儿童使用的新型教育用具，也是一种娱乐性很强的文娱用品。此棋由六十只棋子、一个棋盘和一张汉语普通话音节表组成，按照棋子的颜色被分成两方。游艺方法有四种，适合于不同年龄、不同文化程度的人弈棋。本棋的布阵方案和攻守方式千变万化。青少年下汉语拼音棋有利于学习汉语拼音知识，提高拼音能力，练习普通话，发展智力和锻炼毅力。

本发明涉及一种文体用品，它是一种教育用具，也是一种文娱用品。

现在世界上的文体用品很多，但涉及到汉语拼音的甚少。“汉语拼音扑克”虽然把汉语拼音用扑克的形式表现出来，在游戏过程中，使人们能学习、巩固汉语拼音知识。但它不是棋，没有棋盘，不能对弈。另外，它的针对性不够强，不能按不同年龄、文化程度用不同的方法进行游艺。

本发明的目的是为了利用青少年争胜心强和对弈棋的兴趣，借用棋类的形式，力图在他们娱乐中，潜移默化地学习和巩固汉语拼音知识，提高拼音能力，学习和推广普通话，并丰富人民的精神生活。

汉语拼音棋由棋子、棋盘和汉语普通话音节表三部分组成。本棋设计有一个构思新颖的棋盘，如附图二所示。此盘以中部为界分成形式相同的对弈的双方，每方各有七列六行的棋位，其中的二、三、四行的第二、三、五、六列的棋位被称为“文明营”，“文明营”用○符号表示，双方各设“文明营”十二个;“文明营”内，在布阵时，不得摆子;开棋后走入“文明营”的各子，均不受敌方攻击，却可攻击敌方不在“文明营”中的棋子。在每方最后一行的第二和第六的棋位被称为“文化宫”，“文化宫”用凸符号表示;科学旗“ü→u”棋子，在布阵时，必须摆在“文化宫”内。除“科学旗”之外的各个棋子，就在另一个“文化宫”和各个“知识关”上随意布阵。除“文化宫”之外的棋位统称“知识关”，“知识关”用■符号表示。各个棋位之间都以红线（粗线）和蓝线（细线）连接。在棋盘的中部有块交界区把对弈的双方隔开，仅在第一、四、七列以红线相连。总之，棋盘的主体部分是由一些符号和线条组成，如附图三所示，在本棋中它们各有各自的名称和作用。

棋盘主体部分的四周画有四十五个辅助弈棋者学习汉语拼音的插图，并且每个图面附近写着一个汉语拼音韵母或声母。这既美化了棋盘，又使该棋更充分发挥教具作用。这些插图与我国小学第一册语文教材上的插图一致，这对小学教师讲授汉语拼音知识能起辅助作用。

本棋共设有六十只棋子，分成两种不同颜色。棋子的造型力求美观，为了分清上下，本棋采用方圆结合的形状，如符图一所示。在两种颜色的棋子里，各有单韵母棋子七只，声母（包括y和w）二十三只。韵母“ü→u”棋子为“科学棋”，摆在“文化宫”里，不得移动。因为只有j、q、x和y四个声母棋子能与“ü→u”拼音，所以这四个棋子被称为“智力兵”，只有“智力兵”才能夺取敌方的“科学棋”，其它棋子与“ü→u”棋子相碰，自取灭亡。

各棋子在蓝线上只能走一步，在红线上走的步数不限。“智力兵”可直走，也可拐弯;其他棋子，只能直走。无路之处，不许走子。韵母棋子可与敌子直接相碰，声母棋子必须隔子与敌子相碰。在同一条线上的几个单韵母、声母棋子按由前至后的顺序临时组成复韵母或鼻韵母，可连续走步，逐个相碰，但走的步数不得超过组成复韵母或鼻韵母棋子的数目。例如，在同一条线上的两个棋子，前面的i棋子与后面的n棋子组成复韵母in棋子，同敌方b棋子相碰，就吃掉b棋子，接着再与敌方m棋子相碰，还可吃掉m棋子。因为复韵母是由两个棋子组成的，所以最多只能走两步。复韵母或鼻韵母一旦组成就不能分成若干单韵母棋子或声母棋子走步，对方也不可吃掉其中的某些棋子。两子相碰，能拼音的就吃掉敌子;不能拼音的，以汉语拼音字母表和“《新华字典》汉语拼音音节索引”的顺序为准，次序靠前的吃掉次序靠后的。例如，a棋子与敌方an棋子相碰，a棋子就吃掉an棋子。相同棋子相碰，齐下。声母与韵母是否能相拼，见附表一所示的汉语普通话音节表。

棋子大小的排列顺序为：a、b、c、ch、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、sh、t、u、ü→u、w、x、y、z、zh，如附表二所示。