[发明专利]便携式语言学习装置及便携式语言学习系统

说明书

技术领域

本发明涉及即使在外出时也能够学习语言的便携式语言学习装置及便携式语言学习系统，尤其涉及根据语言学习者的日程(schedule)选择合适的教材，并对用户进行提示的便携式语言学习装置及便携式语言学习系统。

背景技术

一般而言，学会外语需要花费庞大的学习时间。因此，从以往到现在，用功学习的人携带课本等教材，除了在家里和学校里之外，还利用例如乘坐交通工具的移动时间进行学习。此外，近几年随着卡式磁带随身听和CD随身听等装置的普及，使用该随身听再现诸如卡式磁带或者CD等用于外语学习的语言学习教材成为可能，由此利用移动时间进行的听力学习被广泛地采用。也就是，通过除了上述的语言学习教材课本之外，还使用卡式磁带随身听或者CD随身听等装置，学习者不管身处何地，都可以为语言学习花费较多的时间。

再者，如专利文献1所公开，最近提出一种行动识别发音式语言学习装置，该装置识别学习者的行动并对与该行动相关的词语进行发音，由此能够有效地学习语言而不须凭借外语教学者的帮助。根据该行动识别发音式语言学习装置，使用摄像机等检测学习者的行动，并基于该行动的检测，来识别学习者的行动。因此，如果基于识别出的行动将与该行动相关的语言学习数据输出的话，则能够符合实际的行动适当地学习而无须想像该词语被使用的状况。

专利文献1：日本专利申请特开2002-207413号公报

发明内容

发明要解决的问题

然而，所述的行动识别发音式语言学习装置具有如下问题。也就是，用于符合于实际的行动而适当地学习语言的、基于学习者的行动的语言学习装置，需要极高的识别技术。例如，当学习者看咖啡杯时，不仅需要检测学习者的视线所指的对象，还需要将该视线所指的对象识别为咖啡杯。此时，在识别中容易发生技术性错误识别，所以有可能提供不适合于该场合的语言学习数据。

另外，由于基于视觉和触觉来识别行动，所以学习者的用于语言学习的行动受到限制。

而且，由于为了检测学习行动需要摄像机和触觉传感器等装置，所以仅在预先配备摄像机等装置的设施内才能提供通过该学习装置的语言学习。例如，学习者因旅行或者商务出差而去机场等情况下，无法提供适应于该状况的合适的用于语言学习的数据。

本发明旨在提供一种便携式语言学习装置及便携式语言学习系统，能够排除上述的错误识别语言学习对象、学习者的学习行动受限制、学习设施受限制等问题，而从另外的方面掌握语言学习，基于存储在学习者的日程表中的事件(event)，自动地提供适合于该事件的语言学习数据，由此能够提高学习效率。

解决问题的方案

本发明的便携式语言学习装置的结构包括：日程存储单元，存储日程；日期时间测定单元，测定当前时刻；教材存储单元，将教材与场景(scene)或者关键词相关联地存储；教材选择单元，通过根据所述日期时间测定单元测定的当前时刻，从存储在所述日程存储单元内的日程中提取事件，并与存储在所述教材存储单元中的教材的场景或者关键词进行比较，从而选择适应于所述事件的教材；以及教材再现单元，再现由所述教材选择单元所选择的教材。

另外，本发明的便携式语言学习系统的结构包括教材提供服务器和便携式终端，所述教材提供服务器包括：日程信息接收单元，作为日程信息接收场景或者关键词；教材存储单元，将教材与场景或者关键词相关联地存储；教材选择单元，从所述教材存储单元选择最适合于接收到的所述场景或者关键词的教材；以及教材发送单元，将由所述教材选择单元选择的教材发送；所述便携式终端包括：日程存储单元，存储日程；日期时间测定单元，测定当前时刻；日程信息发送单元，根据所述日期时间测定单元测定的当前时刻，从存储在所述日程存储单元内的日程中提取事件，并作为日程信息将适应于提取出的日程的场景或者关键词发送给所述教材提供服务器；教材接收单元，接收由所述教材提供服务器发送的教材；以及教材再现单元，再现由所述教材接收单元所接收的教材。

发明效果

根据本发明，通过选择并再现与存储在日程内的事件中从当前时刻起到规定的时间以内的事件相关的教材，由此能够以反映了与语言学习者的行动相配合的时间和场所的学习内容而高效率地学习。

附图说明

图1是表示本发明的实施例1的便携式语言学习装置的结构的方框图；

图2是用来说明存储在图1所示的日程存储单元的日程的图；

图3是用来说明在图1所示的教材存储单元中所存储的教材的图；

图4是用来说明使教材与场景、关键词相关联的处理的图；