[发明专利]英语国际音标排序及其教学应用方法

说明书

技术领域 本发明涉及一种学习卡的制备方法及其使用方法，并特别涉及一种英语国际音标排序及其教学方法。

背景技术  英语作为国际通用语言在我国得到了充分的重视和广泛的学习。但是作为英语发音和学习最重要的国际音标，却从未作为重要的教学内容出现在大、中、小学的英语课本中，只是课本最后的单词表附有音标。我国有四亿五千万英语学习者，绝大部分人从未正确地学习过国际音标，这也就是导致很多英语学习者发音不标准的原因所在。

至今国际音标无固定排序，我国的音标教学存在着混乱、不规范的现状，关于音标大多是教发音且配以各种舌位图和各种复杂的语言名称。

缺乏高效的国际音标学习方法也是我国音标教学的一大缺失。音标教学通常在四周至八周，也就是20课时到40课时不等。在讲究高效学习的今天，这种音标学习方式早已不能适应时代发展的要求。

发明内容  本发明所要解决的技术问题是，提供一种新的英语国际音标排序及其教学方法，对英语国际音标进行创新性排序，用以克服上述现状的不足。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案如下：

一种英语国际音标学习卡的制备方法，其特征是：首先，将英语国际音标分为若干组，第一组：

[a：][：] [i：] [u：]，

第二组：

[Λ][] [i] [u] [e]，

第三组：

[ai] [ei] [au] [u][i] [ε] [u] []，

第四组：

[b] [p] [m] [f] [d] [t] [n] [l] [g] [k] [h]，

第五组：

[j] [z]  [ts] [s] [r][t∫] [∫]

第六组：

[v] [w] [θ][tr] [dr] [dz]；

在该卡上将国际音标按以下次序排列印制：

第二组紧随第一组之后，第四组位于第二组之后，第五组紧随第四组之后。

本发明音标顺序按照长元音(带点：)，短元音，双元音和辅音排序。

(1)长元音按照汉语拼音：a o e i u的发音排序

(2)短元音按照汉语拼音：a o e i u的发音排序，不带点，发音短促有力。

(3)双元音以4个饱满音开头，三个[]结尾的双元音紧跟，梅花[]压轴。

(4)辅音以汉浯拼音b.p.m..f d..t n.l g k.h开头，读音也和汉语拼音相似。一分钟便可记住。

(4)国际音标中的[z] [ts] [s][t∫] [∫]

与汉语拼音中的z c  s，zh ch sh r读音相同，十分好记，唯一的区别是写法不同。

(5)最后一排对状排列。

本发明国际音标作为学习英语的第一步，应当统一在学生教科书中，像小学生学习汉语拼音一样。掌握了标准的国际音标，可以有效的帮助学习者一生运用这个基础工具。学校和教师都应在国际音标的教学上增加力度并采用先进高效的学习方法。这也就是本发明的初衷。

按照这样的国际音标排序，只要学过汉语拼音的人，完全可以在2小时内轻松掌握，大大缩短了学习时间。曾经在200位英语学习者(成人和小学生)中做过此实验。效果惊人，绝大部分人2小时轻松掌握此方法，效果极其显著。

具体实施方式

在该卡上将国际音标按以下次序排列印制：

[a：][：] [i：] [u：]，

[Λ][] [i] [u] [e]，

[b] [p] [m] [f] [d] [t] [n] [l] [g] [k] [h]，

[j] [z] [ts] [s] [r][t∫] [∫]