[发明专利]一种可模拟太阳照射角度的教具

说明书

技术领域

本发明涉及教具领域，具体涉及一种可模拟太阳照射角度的教具。

背景技术

日晷是一种根据太阳照射在晷杆上在晷面日影变化定时的装置，日晷有许多种类，对于可记录日影变化的日晷，随着人类进步它已退出计时范围。但是对日晷的研究可培养中学生对日运动规律的了解，可以培养学生的天文知识，立体几何能力和数学计算能力。不同日晷有不同的日影运行轨迹，对这些轨迹的研究可锻炼学生的数字能力，空间想象力。本装置是一种可以模拟太阳在春夏秋冬每一天不同照射角度的装置，使学生了解太阳如何在黄道范围内变化的规律，可对各种日晷数据进行调节与测试。然而仅根据太阳的运行测试日晷的日影轨迹需要长达半年时间才能获得所有数据，如果能设计一种可模拟太阳照射角度的实验和教具的话就能很好的解决这个问题。

发明内容

本发明的目的在于设计一种可模拟太阳照射角度的教具。

本发明提供了一种可模拟太阳照射角度的教具，它是由底座、连接扣、照射桶、电筒、横杆、平板和日晷组成。

本发明提供的一种可模拟太阳照射角度的教具是在底座的上方有一块平板，在平板的中间安装有连接扣，连接扣连接在照射桶中间位置的横杆的中间，在照射桶的顶端上安装有一个电筒，在横杆的中间位置还安装有一个日晷。

本发明的教具是这样应用的：

(1)将一个微型日晷放在横杆上的中央部分，并将一张记录纸放在晷面上；

(2)将照射桶与地平垂线的夹角等于当地的纬度(例上海纬度为30°，就应将二圆盘与垂线夹角α为30°)；

(3)先将电筒放在照射桶顶部靠近右侧处，并使它的光束照在日晷上，并且转动照射桶，从左向右可模拟冬至这一天早晨到傍晚太阳光的照射，并用笔记录下有关光照轨迹；

(4)再将电筒放在照射桶顶部的中央位置，再做上述实验，可模拟当地春分、秋分二天早晨、中午到傍晚太阳光的照射，并用笔记下各时刻光照有关轨迹；

(5)再将电筒放在照射桶顶部靠近左侧处，再做上述实验，可模拟当地夏至这一天早晨、中午到傍晚太阳光的照射，并用笔记下各时刻光照有关轨迹；

(6)比较各季轨迹变化，可知道当地的黄道与该日晷的轨迹特性。

本发明结构简单，操作方便，弥补了在这方面教具不足的缺点，通过电筒从一定范围内从各个不同角度向某一中心位置发射出一束激光束，从而可以模拟太阳在一年四季从不同角度对日晷的照射情况。

下面，结合附图和实施例详细说明依据本发明提出的具体装置的细节及工作情况。

附图说明

图1一种可模拟太阳照射角度的教具的结构示意图

1-底座、2-连接扣、3-照射桶、4-电筒、5-横杆、6-平板、7-日晷

具体实施方式

如图1所示，本发明提供了一种可模拟太阳照射角度的教具，它是由底座1、连接扣2、照射桶3、电筒4、横杆5、平板6和日晷7组成，是在底座1的上方有一块平板6，在平板6的中间安装有连接扣2，连接扣2连接在照射桶3中间位置的横杆5的中间，在照射桶3的顶端上安装有一个电筒4，在横杆5的中间位置还安装有一个日晷7。

本发明的教具是这样应用的：

(1)将一个微型日晷7放在横杆5的中央部分，并将一张记录纸放在晷面上；

(2)将照射桶3与地平垂线的夹角等于当地的纬度(例上海纬度为30°，就应将二圆盘与垂线夹角α为30°)；

(3)先将电筒4放在照射桶3顶部靠近右侧处，并使它的光束照在日晷7上，并且转动照射桶3，从左向右可模拟冬至这一天早晨到傍晚太阳光的照射，并用笔记录下有关光照轨迹；

(4)再将电筒4放在照射桶3顶部的中央位置，再做上述实验，可模拟当地春分、秋分二天早晨、中午到傍晚太阳光的照射，并用笔记下各时刻光照有关轨迹；

(5)再将电筒4放在照射桶3顶部靠近左侧处，再做上述实验，可模拟当地夏至这一天早晨、中午到傍晚太阳光的照射，并用笔记下各时刻光照有关轨迹；

(6)比较各季轨迹变化，可知道当地的黄道与该日晷的轨迹特性。

本发明结构简单，操作方便，弥补了在这方面教具不足的缺点，通过电筒4从一定范围内从各个不同角度向某一中心位置发射出一束激光束，从而可以模拟太阳在一年四季从不同角度对日晷7的照射情况。