[实用新型]一种多功能无角组合尺

说明书

所属技术领域

本实用新型涉及一种将三角板-量角器-学生用直尺组合在一起并没有可刺伤学生身体的角的学生用尺。

背景技术

目前，公知的学生用尺有以下几种，一种三角板角，一种量角器，一种学生用直尺，一种多用学生尺，它们都有一个共同的缺点都有可以刺伤学生身体的角，由于有许多学生有多动症，每年由于学生用尺刺伤学生身体的事件很多。又由于三角板角-量角器-学生用直尺各自出现不便于学生的管理，给学生带来很大的不便。

发明内容

为了克服现有的三角板角-量角器-学生用直尺各自出现不便于学生的管理和都有可以刺伤学生身体的角的不足，本实用新型提供一种多功能无角组合尺，该多功能无角组合尺不仅便于管理，而且没有可刺伤学生身体的角。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是，将三角板-量角器-学生用直尺组合在一个尺子上，将尺子的两头设计成两个弧形朝外的量角器，在尺子的两边上印上刻度，两边的刻度相对应，并将中间相应的一刻度连接成一直线，以这一直线和其中一边的交点为0点向这条边的两边划刻度，以这一直线和尺子的一边的交点为顶点，以尺子的这一边预印一些学生常用的特殊角，在尺子的中间设一小槽，特殊角的另一边与小槽相交，以便很快作出特殊角。

所述的这一直线和其中一边的交点为0点向这条边的两边划刻度的0点与这一直线和尺子的一边的交点为顶点，以尺子的这一边预印一些学生常用的特殊角的顶点为同一点。

所述的无角弧形边为尺子的外边没有一个可以容易伤害学生身体的角。本实用新型的有益效果是，将三角板-量角器-学生用直尺组合在一个尺子上便于管理和携带，又由于无角弧形边为尺子的外边没有一个可以容易伤害学生身体的角，确保了学生的安全。由于结构简单，使用方便，值得推广。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

附图是本实用新型的结构示意图。

图中，1学生用尺，2以一头为0点的刻度，3以中间为顶点的刻度，4中间的长线，5中间小槽，6多个常用特殊角度，7各种不同直径的空圆，8无角弧形边，9量角器，10量角器。

具体实施方式

在图中，量角器9和量角器10分别在学生用尺1的两头，以一头为0点的刻度2在学生用尺1的一边上，以中间为顶点的刻度3在学用尺的另一边上，中间的长线4在学生用尺1的中间，与学生用尺1的两边相垂直，以一头为0点的刻度2和以中间为顶点的刻度3相对应，中间小槽5与学生用尺的两边平行，以中间为顶点在中间小槽5与尺边作多个常用特殊角度6，各种不同直径的空圆7在学生用尺1上平均分布，量角器9和量角器10的弧形边为学生尺的无角弧形边8。