[发明专利]带有信息图象的套穿型可穿着制品

说明书

技术领域

本公开内容涉及套穿型可穿着制品，例如一次性吸收性套穿尿布等。更具体地讲，本公开内容涉及用于引起使用者对此类制品的认知响应的视觉部件。

背景技术

可穿着制品，例如用于婴儿和幼儿的吸收性、一次性尿布以及成人失禁产品，早已为本领域所知。这些制品设计用来吸收和容纳身体流出物，如尿液和粪便。理想的是，这些产品整洁地贴合穿着者并且防止渗出物的渗漏。

典型地，用于婴儿和幼儿的常规尿布产品包括前腰部和后腰部。在使用期间所述两腰部通过扣件例如胶带扣件或钩环型扣件可释放地围绕使用者的臀部来连接。通常此类尿布如下穿用：先让婴儿背部朝下躺着，然后将尿布位于婴儿的两腿之间并且将扣件扣紧在腰部附近。

最近，出现了数种现有技术的“套穿型”或“裤”型一次性吸收制品。这些制品典型地以封闭腰部构型穿戴到使用者身上，因此设计成能套过使用者的髋部和臀部提拉到围绕腰部和介于两腿之间的位置。理想的是，穿着动作将基本由儿童完成，然而由于涉及到的困难，这些制品典型地至少部分地由护理人员为他们穿着。护理人员将常常进行或帮助进行以下一个或多个动作：(1)让使用者的两腿穿过制品中的腿孔；(2)将制品提拉到使用者的髋部和臀部上；和(3)当其处于适当位置后校正或调整制品的贴合性。典型地，此类套穿制品具有可拉伸部分，例如可拉伸侧片。所述侧片延展以允许制品提拉到臀部，然后弹性地回缩以提供制品的适形贴合性。套穿制品的一种变型包括可重复扣紧的接缝区域，例如可重复扣紧的侧缝。尽管这些可供选择的制品可通过松开接缝而打开，但它们典型地旨在以封闭构型穿着到使用者身上，因此包括如上所述的可拉伸部分。

套穿吸收制品常常旨在供儿童当他们从穿着常规尿布过渡到穿着内衣时使用。随着儿童的生长和发展，他们会获得自己穿衣的能力。幼儿和婴儿，特别是当他们刚开始行走时，通常穿着套穿尿布和/或训练裤，其对于使用者来讲典型地较容易以站立位置穿着和移除，因此模拟了内衣的穿用。

对于套穿尿布和训练裤来讲可取的是，其通过让儿童较容易地成功穿用套穿产品而有利于总的穿衣学习过程。由于生理因素、心理因素或其它因素的作用，大多数儿童，尤其是处于12至30个月年龄范围内的儿童，自然倾向于抓握套穿产品的最容易看见和最容易够到的部分(其为前腰区)。由于套穿制品必须提拉到臀部和髋部，在产品的前部提拉的倾向常常导致失败和受挫感，因为此动作会增加尿布后部中的周边张力，从而导致其在臀部的底部处紧紧地绊住。而且，没有垂直张力施加到可解绊制品的区域，所述区域为制品的后腰区。因此，更有利的是让儿童从侧部抓握并提拉产品，从而向前后区均分配垂直拉力。

因此有利的是，提供在使用期间鼓励从侧部抓握的套穿制品。授予Klemp的美国专利6,702,795提出了一种带有可拉伸侧腰区的一次性吸收制品，所述侧腰区带有装饰性或指导性印刷标记。该侧腰区具有收缩构型但可拉伸至延展构型。Klemp公开的是，装饰性或指导性印刷标记施加到侧腰区上，使得印刷标记在延展构型(即，当穿着在腰部上时)中最为引人注目，但在收缩构型(即，当没有穿着在腰部上时)中却不那么引人注目和清楚可见。然而Klemp所公开的印刷标记在某些在穿用过程中常常遇到的情况下尤其难以看见，这些情况包括例如照明不足或照明不均匀、视角不佳(例如穿着者以浅角俯视他们的臀部/腿部等等)。而且，Klemp一般地公开了“装饰性或指导性印刷标记”，并且具体地显示了印刷在制品上的文字。然而，识字前儿童看不懂这种印刷标记，并且这种印刷标记似乎也不能指导使用者如何用制品进行活动或任务。因此，存在对于这样的套穿型可穿着制品的需求：所述制品包括用于在制品的使用中合适地指导儿童的清晰和明显的图象。具体地讲，存在对于这样的制品的需求：所述制品以识字前儿童可理解且可响应的方式迅速且正确无误地传达视觉讯息、使用说明或提示。

附图说明

图1为如本公开内容所述的套穿型可穿着制品的透视图。

图2为具有可释放扣件的套穿型可穿着制品的一个可供选择的实施方案的透视图。

图3为图2的制品的透视图，其中扣件处于释放状态。

图4为具有可释放扣件的套穿型可穿着制品的一个可供选择的实施方案的透视图。

图5为图4的制品的透视图，其中扣件处于释放状态。

图6为以开口构型展平的图1的套穿型可穿着制品的平面图。

图7为套穿制品的一个可供选择的实施方案的透视图，具有其上设置有信息图象的辅助层。

图8为类似于图1的套穿制品的套穿制品的透视图，显示可供选择的信息图象的位置。