[发明专利]交互式语言教育系统和方法无效
申请号: | 200680051902.1 | 申请日: | 2006-11-30 |
公开(公告)号: | CN101366065A | 公开(公告)日: | 2009-02-11 |
发明(设计)人: | J·R·泽尔伯 | 申请(专利权)人: | 语文交流企业公司 |
主分类号: | G09B5/04 | 分类号: | G09B5/04;G09B19/06;G10L15/00 |
代理公司: | 上海专利商标事务所有限公司 | 代理人: | 李玲 |
地址: | 加拿大不列*** | 国省代码: | 加拿大;CA |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 交互式 语言 教育系统 方法 | ||
1.一种对具有个人通信装置的学员教授目标语言的方法,所述的方法包括以下步骤:
(a)学员与一自动语音应答系统建立语音通讯;
(b)学员使用个人通讯装置选择一语言课程;
(c)学员使用个人通讯装置通过与一自动语音识别系统的交互进行所述的语言课程;以及
(d)基于学员在所述课程中所出现的错误使用预定语句向学员提供反馈。
2.如权利要求1所述的方法,其特征在于,所述的方法进一步包括以下步骤:
(e)对学员提供参与一辅助课程的机会。
3.如权利要求2所述的方法,其特征在于,记录学员在整个所述课程中所说的话语。
4.如权利要求3所述的方法,其特征在于,当使用目标语言时,把所述的话语与一语法做比较,所述的语法包括与学员相关的第一语言说话者的常见错误。
5.如权利要求4所述的方法,其特征在于,构成一学员日志。
6.如权利要求5所述的方法,其特征在于,所述的日志呈交给学员的教师。
7.如权利要求6所述的方法,其特征在于,所述的课程是一词汇课程。
8.如权利要求6所述的方法,其特征在于,所述的课程是一语法课程。
9.如权利要求6所述的方法,其特征在于,所述的课程是一发音课程。
10.如权利要求6所述的方法,其特征在于,所述的课程是一与语音识别系统进行互动会话的课程。
11.一种对具有个人通信装置的学员教授目标语言的方法,所述的方法包括以下步骤:
(a)学员与一自动语音应答系统建立语音通讯;
(b)学员使用个人通讯装置选择一语言课程;
(c)学员使用个人通讯装置通过与一自动语音识别系统的交互进行所述的语言课程;以及
(d)基于学员在所述课程中所作的正确回答使用预定语句向学员提供反馈。
12.一种交互式语言教育系统,所述的系统包括:
(a)一电话网关,其通过一个人通讯装置接收来自目标语言学员的电话呼叫;
(b)一接收学员话语的语音识别系统,所述的语音识别系统具有一语法,所述的语法包括由与所述学员相联的第一语言说话者以所述目标语言外常见错误发音的短语,其中所述的语法可以识别错误发音的短语;以及
(c)通讯装置,通过所述个人通讯装置向所述学员传送短语的正确发音。
13.一语音识别系统的语法,所述的语法包括:
(a)多个单词以第一语言的正确发音;
(b)为选择所述多个正确发音,多个所选择单词的不正确发音;
其中所述的语法能区分所选择单词的所述正确和不正确的发音。
14.如权利要求13所述的语法,其特征在于,所述的不正确发音是由第二语言的说话者对所选的单词的常见错误发音。
15.一语音识别系统,所述的系统包括一第一语言的语法,所述的语法包括学习第一语言的第二语言说话者语法上常见的错误发音,其中所述语法可识别所述学员出现的所述语法上错误发音。
16.一语言课程的设立方法,所述的方法包括以下的步骤:
(a)提供一课程的话题;
(b)识别课程中涉及的语法问题;
(c)提供对所述语法问题的初步解释;
(e)提供与说明语法问题的话题有关的短语;
(f)提供练习的指导,其中学员使用适合的语法形式改变语句;
(g)提供说明如何完成练习的一例子;
(h)叙述所述学员在尝试做所述练习中可能出现的错误,并对所述每一错误语句提供反馈语句;以及
(i)为学员提供一语句以使用适当的语法形式做转变。
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