[发明专利]一种测量物体隔热效率的教具

说明书

技术领域

本发明属于实验教具领域，具体涉及一种测量物体隔热效率的教具。

背景技术

在物理热学实验中很需要有一种能与外界隔断热量交换的箱体，例如，在进行测量热辐射率，物体比热，光热转换率，电热转换率、物体隔热性等实验时，为了能保证数据精确，需要尽量减少热量的散失与减少外界热量的干扰，而一般保温箱的隔热保温性能不能满足需要。

发明内容

本发明的目的在于设计一种测量物体隔热效率的教具。

本发明提供了一种测量物体隔热效率的教具，它是由铁皮外壳、泡沫保温层、反光镜玻璃、真空玻璃、温度计、水箱、电热器、水和被测物体组成。

本发明提供的一种测量物体隔热效率的教具是一个长方体的箱子，最外层是由铁皮外壳搭成，，第二层是由泡沫保温层搭成，第三层是由反光镜玻璃搭成，最里层是由真空玻璃搭成，在最里层的真空玻璃层内放置有一个水箱，在水箱内放满水，水箱内还放有一个电热器，从最外层铁皮外壳的顶部由外至内插入一根温度计，温度计直插到水箱内，箱体的一面是开口的，在开口处覆盖有被测物体。

本发明的教具测量时用不同的被测物体覆盖在箱体的开口处，这时打开水箱内的电热器，当水箱内的水被加热时，用温度计可以测得水的温度和上升的速度，这样就可以测量不同被测物体的隔热效果，如果温度计测得的水温较高和水温升的较快，说明被测物体的隔热效果好，如果测得水温较低和水温升的较慢，说明被测物体的隔热效果较差。

本发明的教具，在它的最里层的真空玻璃搭成的内箱，它有极好的减小对流与传导热的效果；在它的外面是用反光玻璃镜拼搭的中箱，它有极好的抗辐射的性能；在它外面是用硬泡沫保温层拼搭的外箱，一方面可减少对流热与传导热，又有抗震效果，防止内部二个玻璃箱体因震动而碎裂；在外面再套一个铁皮外壳，可使箱体的强度与硬度提高，不易损坏。

本发明结构简单，操作方便，解决了物理教学中缺少类似教具的困难，使教学能更全面，更生动。

下面，结合附图和实施例详细说明本装置的细节及工作情况。

附图说明

图1一种测量物体隔热效率的教具的结构示意图

1-铁皮外壳、2-泡沫保温层、3-反光镜玻璃、4-真空玻璃、5-温度计、6-水箱、7-电热器、8-水、9-被测物体

具体实施方式

如图1所示的一种测量物体隔热效率的教具，它是由铁皮外壳1、泡沫保温层2、反光镜玻璃3、真空玻璃4、温度计5、水箱6、电热器7、水8和被测物体9组成，它是一个长方体的箱子，最外层是由铁皮外壳1搭成，第二层是由泡沫保温层2搭成，第三层是由反光镜玻璃3搭成，最里层是由真空玻璃4搭成，在最里层的真空玻璃4层内放置有一个水箱6，在水箱6内放满水8，水箱6内还放有一个电热器7，从最外层铁皮外壳1的顶部由外至内插入一根温度计5，温度计5直插到水箱6内，箱体的一面是开口的，在开口处覆盖有被测物体9。

本发明的教具测量时用不同的被测物体9覆盖在箱体的开口处，这时打开水箱6内的电热器7，当水箱6内的水8被加热时，用温度计5可以测得水8的温度和上升的速度，这样就可以测量不同被测物体9的隔热效果，如果温度计5测得的水温较高和水温升的较快，说明被测物体9的隔热效果好，如果测得水温较低和水温升的较慢，说明被测物体9的隔热效果较差。

本发明的教具，在它的最里层的真空玻璃4搭成的内箱，它有极好的减小对流与传导热的效果；在它的外面是用反光玻璃镜3拼搭的中箱，它有极好的抗辐射的性能；在它外面是用硬泡沫保温层2拼搭的外箱，一方面可减少对流热与传导热，又有抗震效果，防止内部二个玻璃箱体因震动而碎裂；在外面再套一个铁皮外壳1，可使箱体的强度与硬度提高，不易损坏。

本发明结构简单，操作方便，解决了物理教学中缺少类似教具的困难，使教学能更全面，更生动。