[发明专利]一种以空气为介质的紫外激光产生装置无效
申请号: | 200710062619.5 | 申请日: | 2007-01-11 |
公开(公告)号: | CN101222103A | 公开(公告)日: | 2008-07-16 |
发明(设计)人: | 张弛 | 申请(专利权)人: | 张弛 |
主分类号: | H01S3/00 | 分类号: | H01S3/00;H01S3/038;H01S3/09;G09B23/22 |
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地址: | 100086北京市海*** | 国省代码: | 北京;11 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 空气 介质 紫外 激光 产生 装置 | ||
技术领域
本发明涉及一种简单的激光产生装置,特别是涉及一种利用空气中的放电输出紫外激光的激光产生装置。
背景技术
激光是一种亮度非常高的新型光源,它给我们的现代生活带来了很大的方便。激光器有气体激光器、固体激光器、染料激光器和半导体激光器等。一般气体激光器都要由由反射镜构成的谐振腔,并在谐振腔内充入各种气体,和在谐振腔中的电极组成。这类气体激光器结构较为复杂,两反射镜必须严格平行,而且现有这类激光器输出的光都在可见光以及红外波段,紫外波段的激光输出大多靠和频(倍频)和其他更为复杂的装置来实现。
发明内容
本发明的目的在于:提供一种结构简单到可以在中小学实验室中随时搭建、工作在紫外波段、用于课堂实验演示的以空气为介质的紫外激光产生装置。
本发明是这样来实现的:
本发明提供的以空气为介质的紫外激光产生装置,基本原理如图1所示,包括至少两块极板和一台高压电源,其特征在于:所述的两块极板的一侧边加工成刀口状作为电极,两块极板加工为刀口状的两个侧边相对放置,并且两块极板的刀口之间设置有空隙,所述的高压电源与两块极板的电极相连接。
当两块极板分别接通直流高压电的两极后,在刀口处强电场会将空气击穿,并发生放电现象,击穿放电的过程可以使空气中的氮分子得到激发。在沿刀口的方向上,如果可以形成多个点放电或者连续的击穿放电并造成氮分子的激发,就可以在沿刀口方向上,聚集大量的处于激发态的氮分子,形成一个放大通道。沿此方向,激发分子发出的光得到放大,最终在沿刀口方向上产生激光(图1)。
在上述的技术方案中,为了改善放电的稳定性,还包括电阻,所述的电阻串联在高压电源与第一极板和第二极板的电路中,该电阻为在1-10兆欧姆范围内可调的电阻。
在上述的技术方案中,为了改善放电的稳定性和放电区域的长度,包括一块中间极板,该中间极板的两侧边都加工成刀口状,并平行放置在第一极板和第二块极板中间,高压电源与第一极板和第二极板电连接;如果将第二块电极板与中间极板的刀口轻轻地接触,它们之间形成了放电火花隙,调节第一块极板和第二块极板之间的间距以及电阻大小,当该间距约为1毫米时,可以产生稳定的放电;并实现紫外波段的激光输出。采用了三块极板结构,极大地延长了放电条长度和放电稳定性。
在上述的技术方案中,所述的极板可采用铝板、铜板、等金属材料。该极板厚度约为0.5-1厘米。
在上述的技术方案中,高压电源可以是标准的直流高压电源,物理实验演示用的摩擦起电机或电压实验室的电压可变式高压电源。
本发明的空气激光器与现有激光器相比,具有如下优点:
1.激光介质简单,是无处不在的空气。
2、使用简单,使用中小学实验室中都有的元件和工具。
3、结构简单,体积小,可作中小学课堂实验演示。
4、操作简单,一般中小学生均可操作并进行激光原理演示。
5.实现紫外波段的激光输出。
附图说明
图1是本发明以空气为介质的紫外激光产生装置的基本原理图
图2是本发明以空气为介质的紫外激光产生装置的结构示意图
1-第一极板 3-中间极板 2-放电火花
4-第二极板 5-光束 6-高压直流电源
7-可调电阻 8-刀口
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本发明的结构进行详细地说明:
实施例1
参考图1,制作本发明的空气激光器,使用了容易加工的铝板作为极板,铝板电极设计成12厘米×4厘米和6厘米×4厘米两种尺寸,厚度为0.5厘米;并把2块铝板的一侧加工成刀口8,制作成第一极板1和第二极板4,并把第一极板1和第二极板4上除刀口外的其它所有锐角都加工成圆弧形,以保证在沿刀口方向的稳定放电。第一极板1和第二极板4平行放置,2块极板刀口之间的距离约为1毫米,高压电源6的输入端分别与第一极板1和第二极板4电连接。高压电源6是电压为3-5千伏的标准直流高压电源。当两块极板分别接通直流高压电的两极后,在刀口8处强电场会将空气击穿,并发生放电火花2,击穿放电的过程可以使空气中的氮分子得到激发。在沿刀口的方向上,如果可以形成多个点放电或者连续的击穿放电并造成氮分子的激发,就可以在沿刀口8的方向上,聚集大量的处于激发态的氮分子,形成一个放大通道。沿此通道方向,激发分子发出的光得到放大,最终在沿刀口方向上产生激光光束5(图1)。
实施例2
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