[发明专利]一种视频直播节目中的视频信息传送方法有效
申请号: | 200710077086.8 | 申请日: | 2007-09-13 |
公开(公告)号: | CN101127880A | 公开(公告)日: | 2008-02-20 |
发明(设计)人: | 赵忠华 | 申请(专利权)人: | 深圳市融合视讯科技有限公司 |
主分类号: | H04N7/173 | 分类号: | H04N7/173;H04L29/12 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 518040广东省深圳*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 视频 直播 节目 中的 信息 传送 方法 | ||
技术领域
本发明涉及视频流媒体应用领域,尤其是涉及一种视频直播节目中的视频信息传送方法。
背景技术
目前,在视频直播节目中的信息都是单向发布的,即只能由内容发布者如电视台向接收者用户发布信息,而接收者用户不能反馈信息;在某些情况下,电视台的一些节目需要与用户进行交流,通常的方法是在数据广播服务器上对播出的内容节目进行迭加,以挂角广告的形式附加广告信息,用户则通过电话、短信等方式将反馈信息会传至后台服务器。在这种模式下,电视信息的发布和用户信息的反馈基于不同网络完成,所占的资源较多,而且这样的信息只能进行单次,并没有真正达到互动交流。即使在可进行交换式信息传输的互联网中,直播视频节目信息也是单向传输的,观众只能用电脑或手机单向收看视频直播节目,如果想与直播节目的主持人交流信息,还是要借助另外的通讯方式,对信息的交流双方来讲,同样很不方便,也占用过多的额外资源,交流者要付出额外的成本。目前3G牌照发放在即,手机视频将面临着发展机遇,越来越多的手机用户会通过手机直播或点播一些视频节目来欣赏或进行视频学习,这也很大改变传统的收看节目的方式。而且目前手机收看节目也没有真正意义上的达到一种互动,也无法与其他观众及节目里的嘉宾相互交流。
发明内容
本发明的目的是增加观众在收看视频直播节目时的参与程度,提升视频节目的互动性,提出一种视频直播节目中的视频信息传送方法,该方法包括如下步骤:
1)视频服务器向客户端发送直播视频信息,客户端播放器接收视频信息后播放;
2)客户端A向直播服务器发送开通本地互动视频的请求,直播服务器接受该请求后,客户端A启动本地视频摄录,将本实时摄录的视音频信息发送到直播服务器;
3)直播服务器对客户端Λ发来的实时视音频信息进行处理,将客户端A的实时视音频转发给其他收看直播的客户端B;
4)客户端B的播放器的主窗口中出现另一个附加窗口,该附加窗口中播放客户端A的实时视音频。
在上述直播互动中,客户端B可以将播放客户端A的实时视音频的附加窗口最大化或最小化,或调节其大小并移动窗口位置。客户端B可以将播放客户端A的实时视音频的附加窗口关闭,此时直播服务器不再发送客户端A的实时视音频信息。
当客户端B的播放器的主窗口及播放客户端A的实时视音频的附加窗口同时有视频内容播放时,就会出现2个窗口的音频相互干扰的情况,解决方法是:通过播放器可选择关闭一个窗口的音频输出,或通过左右声道同时输出两个窗口中的音频。
在上述的直播互动中,客户端A的数量可以是2个或2个以上,直播服务器可选择其中的1个或1个以上的客户端A的实时视音频信息转发,客户端A可以选择任何一个或多个客户端Λ的实时视音频播放,在播放过程中可以随时更换或关闭任何一个或多个客户端A的实时视音频播放。这样客户端可以自由选择多路互动视频。
在直播过程中,直播服务器可以随时关闭任何一个或多个客户端A的实时视音频信息转发,关闭时客户端B上相应的播放窗口自动关闭。这样直播服务器可以对来自客户端的互动直播视频进行控制。
对上述技术方案的进一步改进在于:直播服务器可实时显示如下信息:与其连接的客户端的总数量;与其连接的互动直播客户端A的总数量;每个互动直播客户端A连接的其它客户端的数量。这些信息可以在播放器的专门信息窗口中显示,用户可以从中选择任何互动直播客户端A收看其互动视频。
上述的可进行互动直播视频的客户端Λ包括如下几种情况:
·视频直播服务器通过互联网向客户端B发送视频节目数据,相应地,所述的客户端B为接入互联网的电脑。
·视频直播服务器通过移动通讯网络向客户端B发送视频节目数据,相应地,所述的客户端B为接入移动通讯网络的移动电话。这里的移动通讯网络可分如下两种:
◆移动通讯网络为GPRS网络,相应地,所述的客户端B为支持
并开通GPRS网络的GSM移动电话。
◆移动通讯网络为CDMA网络,相应地,所述的客户端B为支持并开通CDMA无线上网的CDMA移动电话。
本发明可带来如下有益效果:
使用本发明的技术方案,观众可参与到其欣赏的直播视频节目中,与当前直播节目的主持人进行视频互动,并将视频互动的现场传送给其他观众共享,这样明显提升了欣赏视频节目的趣味性,尤其是视频节目中有些具有讨论价值话题,更能引起观众的参与热情,提高视频节目的收视率,如视频直播的远程在线培训,老师提问后,学生可以回答,并师生问答的过程在直播中显示出来。
说明书附图
无附图。
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