[发明专利]带有基于显示器的教学模块的分析计量仪

说明书

技术领域

本发明通常涉及医疗设备，并且尤其涉及用于测定体液样品中的分析物的试剂盒、设备和方法。

背景技术和发明内容

在医学领域特别感兴趣体液样品中的分析物的测定(例如检测和/或浓度测量)。例如，希望测定体液样品如尿液、血液或间质流体中的葡萄糖、胆固醇、对乙酰氨基酚和/或HbAlc的浓度。这种测定可以通过使用试剂盒来完成，其采用了例如基于光学或电化学技术的分析测试条和相关的计量仪(也称为分析计量仪)。例如，OneTouch^Ultra^全血检测试剂盒，可购自美国Milpitas的LifeScan公司，采用了基于电化学的分析测试条来测定全血样品中的血糖浓度。如果需要的话，这种试剂盒也可以包括穿刺设备。

这种试剂盒的每一部件的正确操作(例如穿刺设备、测试条和计量仪的联合操作)可能是相当复杂的。因此，通常为这种试剂盒的用户提供至少一本试剂盒书面操作手册。根据试剂盒的复杂性，用户在他们理解并记住手册的信息以及能够成功操作试剂盒的每一部件前可能需要投入相当长的时间和精力。

附图说明

在后附的权利要求书中专门列出了本发明的新特征。通过参照以下对列出的利用了本发明原理的解释性实施例以及附图的详细说明，将会更好地理解本发明的特征和优势，其中，相同的数字表示相同的元件，并且其中：

图1为根据本发明一种典型实施例的用于测定体液样品中的分析物的试剂盒的简化方框图；

图2为根据本发明实施例的如可以包含在试剂盒中的分析计量仪和分析测试条的简化前视图；

图3为图2的分析计量仪的简化侧视图；

图4为说明如可以在本发明各种实施例中所采用的教学图像的一种用于事件驱动章节显示的典型构造的简化流程图；

图5A-5G是如可以在本发明的各实施例中所采用的教学的一个用于指导用户准备穿刺设备和刺血针章节的一部分教学图像的简化图示；

图6A-6F是如可以在本发明的各实施例中所采用的教学的一个用于指导用户插入测试条章节的一部分教学图像的简化图示；

图7A和7B是如可以在本发明的各实施例中所采用的教学的一个用于指导用户穿刺手指章节的一部分教学图像的简化图示；

图8A-8C是如可以在本发明的各实施例中所采用的教学的一个用于指导用户定量量取体液样品(即全血样品)章节的一部分教学图像的简化图示；

图9A和9B是如可以在本发明的各实施例中所采用的教学的一个用于指导用户模拟测试章节的一部分教学图像的简化图示；

图10A-10E是如可以在本发明的各实施例中所采用的教学的一个用于指导用户丢弃旧刺血针章节的一部分教学图像的简化图示；

图11A-11C是如可以在本发明的各实施例中所采用的教学的一个用于指导用户丢弃旧测试条章节的一部分教学图像的简化图示；

图12是根据本发明一典型实施例的在指导用户使用用于测定体液样品中的分析物的试剂盒程序中的图示阶段流程图。

具体实施方式

图1为根据本发明一典型实施例的用于测定体液样品(例如，全血样品)中的分析物(如葡萄糖)的试剂盒100的简化方框图。试剂盒100包括分析计量仪102、分析测试条104和穿刺设备106。

分析测试条104被构型成用于将体液样品施加于其上，并用于插入到分析计量仪102中，以便随后测定体液样品中的分析物。分析计量仪102(也简称为“计量仪”)具有基于显示器的教学模块108(包含在图1的虚线中)，其包括用户界面110(带有可视显示器112)、存储器单元114和微处理器单元116。

存储器单元114被构型成用于存储教学内容，存储的教学内容具有多个章节。此外，多个章节中的每一个都含有至少一个图示试剂盒使用的教学图像。采用本领域技术人员公知的任何适当技术，包括硬件的数字图像存储和设置技术和/或基于软件的存储和设置技术，可以将教学图像存储并设置到章节中。此外，存储器单元114可以为本领域技术人员公知的任何适当的存储器单元，例如，固态非易失存储器(NVM)单元或基于光盘的存储器单元。

微处理器单元116被构型成用于至少控制和调节用户界面和存储器单元。而且，用户界面110、微处理器单元116和存储器单元114被可操作性地连接并构型成(如图1的双箭头所示)在可视显示器112上给用户显示教学图像的事件驱动基于章节显示。