[实用新型]数学教学模板无效
申请号: | 200720039223.4 | 申请日: | 2007-05-31 |
公开(公告)号: | CN201060573Y | 公开(公告)日: | 2008-05-14 |
发明(设计)人: | 高跃武 | 申请(专利权)人: | 高跃武 |
主分类号: | G09B19/02 | 分类号: | G09B19/02 |
代理公司: | 北京连和连知识产权代理有限公司 | 代理人: | 李海燕 |
地址: | 211400江*** | 国省代码: | 江苏;32 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 数学 教学 模板 | ||
技术领域
本实用新型属于教学用具,尤其涉及到一种适用于幼儿教育的数学教学模板。
背景技术
幼儿阶段是小孩子学习的黄金阶段,对数字比较敏感,但处于幼儿阶段的孩子往往缺乏耐心,如果数学教学中缺乏生动形象时,孩子往往产生厌烦心理,造成学习效果不甚理想,所以开发一种集娱乐与教学为一体的数学教学模板就显得尤为重要。
实用新型内容
本实用新型针对上述缺陷,目的在于提供一种即适合于教学、又具有娱乐性,适合与孩子学习特点的数学教学模板。
本实用新型的技术方案是:它包括基板、多张数字卡片和多张图形卡片,基板的正反面分别设有多个与各卡片配合使用的插槽,基板正面的插槽内设有数字卡片,基板反面插槽中设有与基板正面数字卡片配合使用的图形卡片。
所述的数字卡片为包括0-10的11张数字卡片,所述的图形卡片为基板正面的数字卡片按照加、减法运算得出的图形组合。
基板正面的插槽中还可设有加或减的运算卡片,所述的数学教学模板包括奖励卡片。
本实用新型集娱乐与学习为一体,在娱乐中学习,增加了小孩子的兴趣,可提高小孩子的学习效果。本实用新型在基板的反面为运算的答案,且这答案通过小孩子易于接受且感兴趣的不同图形组合表现出来,一目了然,小孩子学得又快又好。再者本实用新型结构简单,制作简单、成本低廉,便于普及。
附图说明
图1为本实用新型基板的正面布局图
图中1为基板,2为插槽;
图2为本实用新型基板的反面布局图
具体实施方式
参见附图,本实用新型包括基板1、由0-10组成数字卡片和多张图形卡片,图形卡片上的图形可以为卡通人物、动植物、家庭用品和一些艺术图形等,数学教学模板还包括加减法运算卡片,还包括奖励卡片,奖励卡片可包括小红旗、小花和五角星等,基板1的正反面分别设有多个与各卡片配合使用的插槽2,基板1正面的一插槽2内设有一数字卡片,另外的插槽2中设有其它数字卡片,基板1反面插槽2中设有与基板1正面数字卡片配合使用的图形卡片。
使用本实用新型时,可先在基板1正面的插槽2内设置一张数字卡片,该数字卡片为基数,比如6,在基板1正面的其它插槽2内设置若干可变数,比如可以放置带有2或3的两张数字卡片,再在基板1正面空的插槽2内设一张运算卡片,比如减法,此时如果老师指向2,学生就应该回答4,如果指向3,学生就回答3,为了增加趣味性和启发学生,特在基板1反面的插槽2内设有运算结果的图形卡片,图形卡片生动、形象,乐于被小孩子接受,对提高小孩子的学习效果很有作用,为了鼓励小孩子的积极性,当小孩子正确的回答了题目时,老师便可奖励其一张奖励卡片,这样小孩子得到了成就感,能使其更加自觉、努力的投入到学习中。
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