[实用新型]教学转盘

说明书

技术领域

本实用新型涉及教具，具体为教学转盘。

背景技术

目前在学生创造性思维训练中，基本都考教师口述引导，缺乏一种形象直观的辅助教具。

实用新型内容

本实用新型的目的是克服现有技术中的缺陷，提供一种教学转盘，用于引导学生创造性思维。

本实用新型采用了下述技术方案来解决上述技术问题：

一种教学转盘，包括底板、转盘及卡片，其中转盘中心设有转轴，转盘经转轴与底板连接，转盘上设有中心可绕转轴转动的卡片。

较佳的，上述卡片数量在一张以上且相互重叠，每张卡片上均设有一边缘至中心的开口。该设计使得卡片可在不拆离转轴的前提下变换重叠位置。卡片数量优选3张。

较佳的，上述转盘及卡片均为圆形。

较佳的，上述转盘边缘突出于卡片。

较佳的，上述转盘及卡片上以转轴为中心，分为不同的用于书写文字内容的扇形区域。

根据教学内容的变换，可更替转盘及卡片的扇形区域大小及相应区域的文字内容。

较佳的，上述底板上设有用于插卡片的窗口，用以插入讨论主题卡片。

较佳的，上述底板上设有悬挂钩或悬挂孔。

本实用新型方便实用，为一种形象的教学工具。

附图说明

图1：本实用新型的教学转盘示意图

图2：教学转盘拆分照片

图3：教学转盘使用状态参考照片

具体实施方式

本实用新型的一个实施例：

如图1所示的教学转盘，包括底板1、转盘2及卡片3，其中转盘中心设有转轴4，转盘经转轴与底板连接，转盘上设有3张中心可绕转轴转动的圆形卡片3，转盘边缘突出于卡片。3张卡片相互重叠，且每张卡片上均设有一边缘至中心的开口5。该设计使得卡片可在不拆离转轴的前提下变换重叠位置。转盘及卡片上以转轴为中心，分为不同的用于书写文字内容的扇形区域。底板上设有用于插卡片的窗口6，用以插入讨论主题卡片，且底板上设有悬挂孔7。

本实用新型的另一个实施例：

如图2及图3所示的教学转盘，专用于引导创造发明思维，包括底板、转盘及卡片，其中转盘中心设有转轴，转盘经转轴与底板连接，转盘上设有3张中心可绕转轴转动的圆形卡片，转盘边缘突出于卡片。3张卡片相互重叠，且每张卡片上均设有一边缘至中心的开口。该教具是根据一件创造发明物品的思考和设计的过程，即发现问题——提出问题——解决问题的思维过程设计而成的。

转盘上的3个圆形卡纸片相互重叠、交叉插入，每个圆盘都能围绕轴心旋转。底板的窗口中插入写有物品名称的卡片，转盘上分区写入提出的问题，如“希望点提问法”、“联想提问法等”，卡片上则按不同的思维方式分区写入发明技法，如“类比”、“查新”、“减去”、“缩小”等，使用时，将“物品名称”——“提出问题”——“发明技法”三个环节垂直排列成为思考路线。转盘的拆分图如图2所示。

当认为其中一个环节不能思考出满意的发明方案，即可旋转转盘，改变自己思维的方向。转盘的使用状态图如图3所示。

创造发明思维引导转盘中的“物品名称”可由学生自己填入；实例中列举了4种启发学生思考后“提出问题”的方法；通过三个交叉一起的卡片旋转，会呈现出12种启迪思维的“发明技法”。