[实用新型]热敏电阻温度计

说明书

技术领域：

本实用新型属于物理实验教学仪器。

背景技术：

目前的教学要求传授知识与培养学生创新意识，综合运用、分析研究能力相融合；这就需要一些实验来辅助教学，来激发学生的学习兴趣和综合素质，以达到锻炼和提高综合能力的目的，但是目前的实验仪器过于简单，特别是电、热方面的，一般都是直接去测量，然后计算，而没有从头开始对仪器进行设计安装后再使用的。

发明内容：

本实用新型的目的是克服上述不足问题，提供一种热敏电阻温度计，结构简单，将知识综合运用、需要创新、分析研究等，学生综合素质能力得到提高。

本实用新型为实现上述目的所采用的技术方案是：热敏电阻温度计，由热敏电阻R_t及电桥箱构成，电桥箱箱体上固定装有电流表和桥式电路电阻旋钮，箱体内装有桥式电路，桥式电路a、b两点接通电流表，c、d两点在箱体上留有相应插孔，热敏电阻及电阻箱与电桥箱插孔插入式连接。

所述电桥箱内R_t位置加入了一单刀双向开关S₂，S₂接“中”为“断”；接上为“校”；接下为“测”，开关扭在箱体上。

本实用新型利用一负温度系数热敏电阻随温度变化的特性规律(作为温度传感转换器件)，结合运用直流电桥原理及实验知识内容，创新、研究、设计并调试安装一台可直接量化测量在一定温度范围(即：上限温度t₂℃和下限温度t₁℃)内的任一温度值。本研制的教学仪器产品，作为设计性实验开出过程中，从培养学生的角度：不仅能使学生知识得到深化，综合运用等能力得到训练提高；学生在这一设计性实验的学习过程中，一要在有关知识深化的基础上进行学习设计、研究；二要对桥式电路设计中R₁(R₁＝R₂)、R₁(R₁=R₂)$R_3(R_3=R_{t_1})$、U_CD$R_4(R_4=R_{t_2})$的这四参数具体量化和计算确定；三要确定完后，还要亲自动手，实际操作与正确的顺序，分别一一准确调定到所设计的具体数值；四要在准确调定后，按设计电路图，正确完整连接电路图后，自己对自己的设计安装，进行调试，校验、定标；五要最后与标准作对比实际使用测量，并作出误差评判与分析。通过该实验，能将一台工业仪表浓缩到一堂课的实验教学中，要求学生不仅要拿出正确的数据，还要拿出合格的产品。做完实验学生非常有成就感。这些仪器投入使用后，激发起学生做基础物理实验的兴趣。

附图说明：

图1为本实用新型电桥箱面板示意图。

图2为本实用新型非平稀电桥电路图。