[发明专利]基于计算机语音识别技术的乐器弹奏跟练方法

说明书

所属技术领域

本发明涉及计算机的语音识别领域，特别是指一种在计算机上通过语音识别技术进行乐器弹奏跟练的方法。

背景技术

跟练是指学生反复听一首乐曲的示范小节、单行和乐句，甚至全曲，通过将自己的演奏和示范曲相对比，发现问题并不断修正，最终掌握弹奏技巧的方法。因此，在各种乐器(如钢琴、小提琴、二胡、古筝等)的学习过程中，跟随高水平人士的示范演奏来进行跟练，无疑是提高弹奏水平的一个捷径。

学生除了跟随音乐教师和家教的示范弹奏练习外，更多的时间需要自己练习，但自己练习时没有跟练的对象。虽然目前有一些CD、VCD和DVD对各种曲目有详细的解释和示范演奏，但无法做到边听示范曲或者边看示范曲指法的同时进行跟练，同时由于学生在弹奏各种乐器时，双手都被占用，无法腾出双手对各种CD/VCD/DVD播放器进行回放操作。此外，如果学生在练习过程中不断地对CD/VCD/DVD进行操作，练习会不断地被打断，使学习效果大打折扣。即使学生在练习时，旁边有人帮助操作播放设备，但是由于回放位置的不确定性，以及旁人和学生交流准确回放点时需要耗费大量的精力和时间，学习效率同样大打折扣。

目前已有的申请号为200710074389.4(名称为“一种音乐读谱的陪练方法”)的发明专利，提出了一种便捷的读谱方法。该方法把一首乐曲分成单行、乐段、乐句和小节，利用能够识别隐形二维码的电子笔的发音来帮助学生读谱。但是读谱只是掌握弹奏一首乐曲技巧的开始阶段，要真正掌握一首乐曲需要花大量的时间和精力在弹奏练习上。而且此专利仍然需要用手来操作电子笔，所以还是不能解放学生的双手并进行真正有效的跟练。

发明内容

为了解决学生乐器弹奏的跟练问题，本发明提供一种方法，把传统的纸质曲谱显示在计算机屏幕上，并把乐曲划分为小节、单行、乐句等若干片段，学生只需向计算机发送语音指令，计算机就会利用语音识别技术对语音指令进行识别，然后自动播放所选乐曲片段的内容，从而达到解放双手进行跟练的目的。这些乐曲片段的内容可以包括示范演奏音、解说、文字、图片、指法视频、名家演奏会视频等多种内容，从而为学生创造出文字、声音、图片和视频等全方位的跟练环境。

本发明的技术方案如下：

计算机的麦克风、扬声器和显示器分别负责语音命令的输入，声音的播放，以及曲谱、文字、图片和视频的显示。计算机软件的功能为：通过麦克风获取学生的语音指令，语音识别模块识别出对应的指令，由控制模块根据指令到数据库中搜索对应的文字/声音/图片/视频等内容，分别送到显示器和扬声器并播放出来。学生的语音指令应该和曲谱上的小节、单行、乐句、全曲上标识的指令相对应。这样，学生就能够根据自身的需要播放任一片段的文字/声音/图片/视频等内容。

本发明的有益效果是：为学习乐器弹奏的学生提供一种全方位的跟练环境，即学生通过计算机播放所要学习的曲谱片段(可包含文字/声音/图片/视频等多种内容)，然后进行跟练，从而达到快速掌握演奏技巧的目的。学生通过语音向计算机发出指令，克服了传统跟练方法无法解放学生双手的弊端，以及传统方法无法同时提供声音、文字、图片、视频等的缺陷，真正实现随心所欲的、立体多维的跟练，极大地提高跟练的效果，从而帮助学生尽快掌握乐器的弹奏技巧和乐曲的相关知识。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明进行说明。

图1为系统结构图。

图2为曲谱操作图示例，所选曲谱为由贝多芬的小提琴曲浪漫曲改编的钢琴曲。

具体实施方式

图1所示的硬件包括：麦克风1、计算机主机2、扬声器3、显示器4，计算机主机2中的软件程序主要由语音识别模块5、控制模块6和数据库7组成。显示器4放置在学生眼睛能够看到的地方(例如：钢琴的顶盖上或者双眼能够基本正视的地方)，以保证学生能够清楚地看到显示器上的曲谱和曲谱上标记的语音指令。显示器的另一个功能是显示所选乐曲片段的文字、图片和视频等内容。麦克风1放在距离学生嘴边较近的地方，以便获得清晰的语音指令，可以根据实际条件从头戴式麦克风，领夹式麦克风或者台式麦克风进行选择。扬声器3需要配置较好的音箱或者耳机来播放声音。麦克风1和扬声器3可采用多种方式和主机连接，包括有线、无线、蓝牙等方式。

计算机主机2中的软件程序用于完成对跟练系统的控制和管理。语音识别模块5识别由麦克风1输入的语音，并转化为相应的指令到控制模块6，控制模块6再根据指令到数据库7中搜索到对应的文字/声音/图片/视频等内容，然后由控制模块6向扬声器3播放声音，并且(或者)由显示器4显示文字/图片/视频。