[发明专利]学习诊断系统及方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种学习诊断系统及方法，特别是涉及一种依使用者学习状态设计出相对应学习主题单元的学习诊断系统及方法。

背景技术

随着资讯软件技术日益茁壮，各种大大小小事务运作也与其建立了密不可分的关系。数字学习时代的来临也让学习摆脱传统的只拘泥纸本资料的学习方式，能提供影音多媒体互动学习环境，引发使用者学习兴趣，且能够藉以提高学习上的效率。

然而，现今的数字学习方式都是预先利用现有的预存教材提供使用者学习。此种方式忽视了应依使用者学习盲点规划合适的学习内容，造成仅能学习小部分知识而非知识的全貌，且还须靠使用者自身逻辑思维才能建立其相互关联，以获得完整知识的概念。况且，对于不同程度的使用者来说，所面对的学习内容无法依个人学习程度做调整与改变，从而造成学习内容皆相同，无法达成适应性学习的目的。

由此可见，上述现有的学习系统及学习方式在产品结构、学习方法与使用上，显然仍存在有不便与缺陷，而亟待加以进一步改进。为了解决上述存在的问题，相关厂商莫不费尽心思来谋求解决之道，但长久以来一直未见适用的设计被发展完成，而一般产品及方法又没有适切的结构及方法能够解决上述问题，此显然是相关业者急欲解决的问题。因此如何能创设一种新的学习诊断系统及方法，实属当前重要研发课题之一，亦成为当前业界极需改进的目标。

有鉴于上述现有的学习系统及学习方式存在的缺陷，本发明人基于从事此类产品设计制造多年丰富的实务经验及其专业知识，并配合学理的运用，积极加以研究创新，以期创设一种新的学习诊断系统及方法，能够改进一般现有的学习系统及学习方式，使其更具有实用性。经过不断的研究、设计，并经反复试作样品及改进后，终于创设出确具实用价值的本发明。

发明内容

本发明的目的在于，克服现有的学习系统及学习方式存在的缺陷，而提供一种新的学习诊断系统及学习状态评估方法，所要解决的技术问题是使其应用于多媒体学习环境中，先经由答题测验方式测验出使用者程度，然后分析其学习状态，规划出符合学习状态的学习主题单元，令使用者做个别化学习，非常适于实用。

本发明的目的及解决其技术问题是采用以下技术方案来实现的。依据本发明提出的一种学习诊断系统，其包含：一知识地图资料模块，包含一预存复数个学科教材的学科教材资料库，与一预存复数个试题资料库的学科试题资料库；一试题规划模块，取得外部输入的一测验单元信息及一试题难易度信息，并搭配该学科试题资料库以取得对应至少一该试题以规划出一测验试题；以及一知识导览地图模块，是取得该使用者对该测验试题答题情况，评析出一错误答题知识点及/或一错误答题相关知识点，并取得外部输入的一试题考点信息及一学科专家建议信息为条件，搭配该学科教材资料库的学科教材规划出一学习主题单元。

本发明的目的及解决其技术问题还可采用以下技术措施进一步实现。

前述的学习诊断系统，其中所述的知识地图资料模块更包含一知识地图模块，其是将该学科教材资料库的学科教材根据至少一对应条件以对应该学科试题资料库的试题资料。

前述的学习诊断系统，其中所述的知识地图模块更包含该对应条件，包含使用者需求、系统设定、科目及/或单元。

前述的学习诊断系统，其中所述的知识导览地图模块在判断使用者结束该学习主题单元后，自该学科试题资料库重新生成一重试测验试题。

前述的学习诊断系统，其中所述的知识导览地图模块更包含呈现该使用者对该测验试题或该重试测验试题的答题正确率的一学习状态评估信息。

前述的学习诊断系统，其中该学习诊断系统是装载于一电脑。

本发明的目的及解决其技术问题还采用以下技术方案来实现。依据本发明提出的一种学习状态评估方法，该方法包括以下步骤：利用一试题规划模块取得一测验单元信息及一试题难易度信息，运用一知识地图资料模块的一学科试题资料库规划出一测验试题；采用一知识导览地图模块取得该使用者对测验试题答题结果，评析出一错误答题知识点及/或一错误答题相关知识点；以及经由一教材规划模块取得外部输入的一试题考点信息及一学科专家建议信息为条件，从一学科教材资料库中，建立出对应该错误答题知识点及/或该错误答题相关知识点的一学习主题单元。

本发明的目的及解决其技术问题还可采用以下技术措施进一步实现。

前述的学习状态评估方法，其中更包含该根据知识导览地图模块判断使用者结束该学习主题单元后，自该学科试题资料库重新生成一重试测验试题步骤。