[发明专利]一种Access操作题的考评方法

说明书

技术领域

本发明涉及计算机技术，特别地涉及一种Access操作题的考评方法。

背景技术

随着网络技术、计算机技术的不断发展，计算机辅助考试系统目前不仅在许多学校的校内考试中得到使用，而且在诸如TOFEL、GRE、通用英语等级考试等大型社会公共考试中得到越来越多地使用，并且网络考试系统的不断完善也使得远程教育变得越来越便利。所谓计算机辅助考试一般在计算机上进行，计算机可以根据实际需要对特定的测试者提供符合预定规则试题的试卷，测试者在计算机上完成相应试题的解答，并将完成的测试答案通过网络提交，由判卷者利用计算机辅助考试系统联网或者脱网进行判分。

Access操作题是计算机应用基础相关课程或培训考试中所使用的主要题型之一，其考核内容主要包括使用Access数据库、表对各类数据进行计算、统计、分析、查询、报表设置、窗体设计及其他各种处理。在Access操作题的考试试卷中，通常会根据考核知识点的需要设置若干个需要学生进行解答的判分点。

目前，在计算机辅助考试的Access操作题的出题过程中，多数采取描述式出题的方法，其中，描述式出题是出题者将题目内容与考核知识点用语言叙述的形式记录到试题中；当出题人完成操作题的组题后，将其在考试系统中发布，以供测试者在考试中使用。

测试者在考试过程中，通过终端计算机完成其对Access操作题的解答，并将编辑完成后的测试答案通过网络进行提交或者在本地计算机中保存并提交。此后，判卷者依顺序人工打开每份试卷的，并将测试者的测试答案与题目中要求的判分标准相比较，手动给出相应的答题分数。在这个判分过程中，判卷者对所有试卷是逐份进行人工手动判分的，即，对一份试卷判分完成后才进行下一份试卷的判分。

以上所述的Access操作题的出题过程以及对考生提交解答完试卷的判分过程整个构成了一次计算机辅助考试中Access操作题的考评过程，而上述现有技术中Access操作题的考评方法存在如下缺点：

当以描述式的方法出题时，其形成的试卷不能进行自动判分，判卷时需要判卷者逐卷打开测试者提交的文档，从而进行人工手动判分，由此会出现劳动强度大、工作效率低等问题，且还容易出现判卷者在不同时段对于不同测试者的相同测试答案存在判分不一致的结果，这对于测试者而言也显然是不公平的。

在现有技术中，另一种具体实现方法在于：在Access操作题的出题过程中，出题者将判分点直接编写到判分程序中，此时可以由程序进行简单的判分操作。但这种现有技术存在以下重大缺陷：

(1)每次考试均需要重新修改程序，教师无法自主出题，对程序的依赖性非常大；

(2)程序判分机制比较简单，一般只有“正确给分”和“不正确给零分”两种判分机制，使得部分与预置答案不完全相符的测试答案被误判为错误而不得分。

发明内容

本发明实施例提供一种Access操作题的考评方法，用以提高Access操作题的考评的灵活度。

为了解决上述技术问题，本发明实施例提供了一种Access操作题的考评方法，包括以下步骤：

提取Access试卷，生成所述试卷对应的实例对象；

采集所述实例对象中各判分点处的测试答案，并建立各测试答案与判分点、试卷之间的对应关系；

根据测试答案与判分点的对应关系，以及预置的判分点与判分标准的对应关系，确定各测试答案对应的判分标准；

根据各测试答案和与其对应的判分标准间的关系确定其分值。

进一步地，上述方法还可具有以下特点：所述根据各测试答案和与其对应的判分标准间的关系确定其分值的具体方法包括：将各测试答案和与其对应的判分标准进行匹配，获得测试答案与判分标准的匹配度，确定测试答案的分值为该匹配度对应的预置分值或者显示该预置分值供选择。

进一步地，上述方法还可具有以下特点：所述确定测试答案与判分标准的匹配度时，若确定出的测试答案与对应的判分标准完全一致，则确定该测试答案的分值为其对应判分点的预置满分值。

进一步地，上述方法还可具有以下特点：所述根据各测试答案和与其对应的判分标准间的关系确定其分值的具体方法包括：判断采集到的各测试答案是否为空，在判断出一测试答案为空时，确定该测试答案的分值为零。

进一步地，上述方法还可具有以下特点：所述根据各测试答案和与其对应的判分标准间的关系确定其分值的具体方法包括：

显示所有与判分标准不完全相同且非空的的测试答案及其对应的判分标准；

接收为各测试答案输入的分值，并确定各测试答案的分值为接收到的相应分值。