[实用新型]简易扩音器

说明书

所属技术领域

本实用新型涉及一种演示由于声音共鸣产生扩音效果的装置，适用于初中自然科学课堂中作为演示实验。

背景技术

声音是由做机械振动的物体发出的，这是一个非常基本的物理常识。但对于感刚刚涉及物理理论学习的初中学生而言，理解这一个道理并非是一件很轻松的事。为了增加学生的感性认识，加深对这一基本知识的理解，教师可以举出许多实际发出声音而振动的例子，也可以演示许多现成的实验，甚至各种乐器等等。但是乐器的构造原理是比较复杂的，并不利于课堂教学，而且其扩音的功能，学生缺乏生活体验而不易理解。

发明内容

为了能够让初中学生更好的理解乐器的扩音原理，同时丰富初中学生对发声物体的感性认识，本实用新型采用普通的一次性纸杯做成一个简易的扩音器，能够起到较好的实验效果。

本实用新型具体技术方案是：将一个新的一次性纸杯的底部戳一个小孔，再将一根鱼线穿过小孔，一段绑住一段小木棍，若抽拉鱼线使其绷紧，小木棍能紧靠在纸杯的底部。用木板做一个底座，木板长度约为鱼线长度的1.5倍，一端并排钉有两枚钉子，另一端钉有一枚钉子，将一次性纸杯的底部靠在两枚钉子上，底部穿出的鱼线穿过两枚钉子，绷紧后系在另一端的一枚钉子上。轻轻拨动鱼线，由于一次性纸杯的扩音作用将听到较响的声音。为了加强效果，可以在鱼线上涂上松香，再用食指和大拇指捏住鱼线来回摩擦，纸杯的扩音效果非常理想。

本实用新型的最大优点就是取材非常简单，制作很方便，实验效果明显。本实用新型能够让出初中学生更好的理解乐器的扩音原理，同时丰富初中学生对发声物体的感性认识，起到非常好的教学效果。

附图说明

下面结合附图和具体实验步骤对本实用新型进一步说明。

图是本实用新型的实施例原理示意图。

图中1.底座，2.铁钉，3.鱼线，4.小木棍，5.纸杯

具体实施方式

将一个新的一次性纸杯(5)的底部戳一个小孔，再将一根鱼线(3)穿过小孔，一段绑住一段小木棍(4)，若抽拉鱼线(3)使其绷紧，小木棍(4)能紧靠在纸杯(5)的底部。用木板做一个底座(1)，底座(1)长度约为鱼线(3)长度的1.5倍，一端并排钉有两枚铁钉(2)，另一端钉有一枚铁钉(2)，将一次性纸杯(5)的底部靠在两枚铁钉(2)上，底部穿出的鱼线(3)穿过两枚铁钉(2)之间，绷紧后系在另一端的一枚铁钉(2)上。

实验演示时，轻轻拨动鱼线(3)，由于一次性纸杯(5)的扩音作用将听到较响的声音。为了加强效果，可以在鱼线(3)上涂上松香，再用食指和大拇指捏住鱼线(3)来回摩擦，纸杯(5)的扩音效果非常理想。