[实用新型]台阶式立体演示台

说明书

所属技术领域

本实用新型涉及一种课堂演示实验的配套装置，适用于课堂中作为演示实验展示台。

背景技术

在平时的课堂演示实验过程中，教室都把实验器材摆放在讲台上，很容易造成前面的器材挡住后面的器材，对实验过程和实验现象的展现都很不利。目前有些实验室配备了升降台，一定程度上缓解了这一个矛盾，但还是觉得不够方便。尤其涉及电学实验，连接元件较多，线路比较复杂的时候，很有必要有一个立体的多层呈现电路结构的展示台，但目前实验室几乎没有这方面的装置配备。

发明内容

为了能够让课堂中的演示实验更为清楚地展现在学生的面前，增加实验现象的可见性与真实性，本实用新型采用台阶式摆放实验器材的方案，很好的解决了器材互相遮挡的问题。

本实用新型具体技术方案是：用木板和木条做成一个台阶式的框架，每一级台阶面约为15cm宽，10cm高，整体有三至五级台阶。每一级台阶的下面安装抽拉式抽屉，可以存放一些小的实验器材，抽屉旁边设置有转扣，用来防止抽屉在运输过程中打开而把里面的实验器材倒出。平时可以将两个台阶式演示台互相倒扣合为一个长方体，可以减少存放过程中占据的空间。

本实用新型的最大优点就是实验操作过程中，可以将实验器材一一摆放在各级台阶面上，由于有高低层次的区分，对学生观察实验现象和理解实验过程非常有利。同时本实用新型合演示台和储物柜为一体，制作简单，取材方便，值得推广。

附图说明

下面结合附图和具体实验步骤对本实用新型进一步说明。

图是本实用新型的实施例原理示意图。

图中1.台阶面，2.转扣，3.抽屉

具体实施方式

用木板和木条做成一个台阶式的框架，每一级台阶面(1)约为15cm宽，10cm高，整体有三至五级台阶。每一级台阶的下面安装抽拉式抽屉(3)，可以存放一些小的实验器材，抽屉旁边设置有转扣(2)，用来防止抽屉(3)在运输过程中打开而把里面的实验器材倒出。平时可以将两个台阶式演示台互相倒扣合为一个长方体，可以减少存放过程中占据的空间。实验操作过程中，可以将实验器材一一摆放在各级台阶面(1)上，由于有高低层次的区分，对学生观察实验现象和理解实验过程非常有利。