[实用新型]学生多用尺无效
申请号: | 200820010793.5 | 申请日: | 2008-02-19 |
公开(公告)号: | CN201176082Y | 公开(公告)日: | 2009-01-07 |
发明(设计)人: | 张钰莹 | 申请(专利权)人: | 张钰莹 |
主分类号: | B43L7/00 | 分类号: | B43L7/00;B43L13/00;G01B3/04 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 116000辽宁省大连市*** | 国省代码: | 辽宁;21 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 学生 多用 | ||
技术领域
本实用新型涉及一种学习用品,尤其是一种学生多用尺。
背景技术
目前,尺子仍是学习工作中最重要的测量和绘图工具。但是现在的尺子功能比较简单,只能提供单一功能,无法满足人们的更多需求。为了改善这类问题,我们提供了一种学生多用尺。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种学生多用尺,用于解决普通学习用尺功能简单的问题。
为达到上述目的,本实用新型学生多用尺,包括一块矩形塑料板以及标刻在塑料板长边的长度刻度,把塑料板一侧短边设置为半圆形,在半圆形弧度边缘均匀设置180个角度刻度;在塑料板表面开设多条平行直线开口;在塑料板表面另开设圆形开口,在此开口处固定圆形放大镜。
采用上述结构后,使用者可正常使用尺子进行测量和绘图,而且使用者还可通过半圆形量角器测量角度;并可应用多条开口绘制标准的平行线;对于视力近视的人来说,可通过放大镜对微小字迹进行放大,便于观察。
本实用新型的优点是:结构合理、方便实用、功能齐全、造价低廉,具有多种功能,适合学习和工作使用,能满足人们的多种需求。
附图说明
图1为本实用新型学生多用尺的整体结构示意图。
具体实施方式
如图1所示,本实用新型学生多用尺,包括一块长条形塑料板1以及标刻在塑料板1长边的长度刻度2,把塑料板1一侧短边设置成为半圆形3,在半圆形3弧度边缘均匀设置180个角度刻度;在塑料板1表面开设多条平行直线开口4;在塑料板1表面另开设圆形开口,在此开口处固定圆形放大镜5。
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