[实用新型]书写矫正装置

说明书

技术领域：

本实用新型涉及一种学习用具，尤其是一种书写矫正装置。

背景技术：

目前，在学生繁忙和紧张的学习中，有很多家长忽略了对孩子身心和身体健康的关心。由于中小学生，特别是小学生正处于生长发育的最佳时期，同时又承担着繁重的学习任务，因此如果长期处于阅读、写字坐姿不正确的状态下，往往会导致眼晴近视、脊椎弯曲等现象，长期下去，将严重损害孩子的身心健康，对孩子的长远发展造成不可估量的损失。目前市场上还没有一个较理想的产品能达到预期的预防效果。

实用新型内容：

本实用新型提供了一种书写矫正装置，它结构简单，使用方便，可以帮助学生保持阅读、书写时的正确坐姿，从而有效防止眼晴近视、脊椎弯曲等现象的发生，解决了现有技术中存在的问题。

本实用新型为解决上述技术问题所采用的技术方案是：它包括书写板，在书写板的后部通过第一转轴活动连接有矫正板，在矫正板的下部设有定位螺杆；在书写板的前部设有伸缩板，伸缩板后部的伸缩杆插入书写板内的滑槽中，在伸缩板的前部通过第二转轴活动连接有读书架，在读书架的下部设有书夹。

为了使矫正板在矫正坐姿与身体接触时使人感觉正舒适，在矫正板的上部设有一弧形凹槽。

为了使阅读时感觉更舒适，所述读书架相对于水平面向前倾斜。

为了使书写时书写感觉更舒适，所述书写板的表面为一柔软的摩擦面。

为了使书写到纸张右侧边缘时书写手感觉更舒适，在书写板的前部右侧固连有一书写垫板。

本实用新型采用在书写板的后部通过第一转轴活动连接矫正板，在矫正板的下部设置定位螺杆，在伸缩板的前部通过第二转轴活动连接读书架，可方便灵活的将矫正板和读书架折叠起来，使携带更方便；在书写板的前部设置伸缩板，伸缩板后部的伸缩杆插入书写板内的滑槽内，可根据学生的需要任意调节读书架到眼睛之间的距离，使其保持最舒适的距离；在矫正板的上部设置一弧形凹槽，可使矫正板在矫正坐姿与身体接触时使人感觉正舒适；读书架相对于水平面向前倾斜，可使学生阅读时，眼睛与书本保持最佳角度；所述书写板的表面为一柔软的摩擦面，可使书写时书写感觉更舒适；在书写板的前部右侧固连一书写垫板，避免书写到纸张右侧边缘时因书写板与课桌之间有落差而有搁着的感觉，使书写手感觉更舒适。

附图说明：

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为图1的局部俯视图。

图3为图1的左视图。

其中，1、书写板；2、矫正板；3、伸缩板；4、读书架；5、第一转轴；6、定位螺杆；7、第二转轴；8、伸缩杆；9、滑槽；10、书夹；11、凹槽；12、书写垫板。

具体实施方式：

为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过具体实施方式，并结合其附图，对本实用新型进行详细阐述。

如图中所示，本实用新型包括书写板1，在书写板1的后部通过第一转轴5活动连接有矫正板2，在矫正板2的下部设有定位螺杆6；在矫正板2的上部设有一弧形凹槽11。在书写板1的前部设有伸缩板3，伸缩板3后部的伸缩杆8插入书写板1内的滑槽9中，在伸缩板3的前部通过第二转轴7活动连接有读书架4，所述读书架4相对于水平面向前倾斜，在读书架4的下部设有书夹10。所述书写板1的表面为一柔软的摩擦面。在书写板1的前部右侧固连有一书写垫板12。

使用时，打开折叠的矫正板2和读书架4，通过矫正板2下部的定位螺杆6将本装置固定在课桌上，打开书夹10将书本夹在书夹10中，即可开始阅读、书写。如若书本与人的距离不适，可拉动伸缩板3，使读书架4与人之间保持一个合适的距离，使阅读时更舒适。所述书写板1的表面为一柔软的摩擦面，解决了写字桌面较硬滑的缺陷，使学生书写时书写感觉更舒适，写出来的字更漂亮。在书写板1的前部右侧固连一书写垫板12，避免书写到纸张右侧边缘时因书写板1与课桌之间有落差而有搁着的感觉，使书写手感觉更舒适。