[实用新型]一种插入式中国历史年代简表装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学器械装置技术领域，更具体的讲是一种插入式中国历史年代简表装置。

背景技术

历史老师在给学生授课讲授中国历史年代简表时，一般拿一个固定式的纸质挂表或事先做好投影到屏幕上便于讲解，这种形式不便于老师课堂提问和学生复习背诵。

发明内容

为克服上述缺点，本实用新型的目的是设计一种插入式中国历史年代简表装置。它的技术方案为：框架上分别设置有一排左插槽和一排右插槽，在每个左插槽中分别插有带左把手的左插板，在每个右插槽中分别插有带右把手的右插板。该实用新型的优点是：把中国各朝代一一印制在每个左插板上，将相对应的朝代时间段一一印制在每个右插板上，历史教师使用它整体讲解中国朝代史可全部一一对应把上述插板分别插入左插槽和右插槽中非常醒目一目了然，如要提问学生或让学生复习背诵可打乱印制有朝代和时间段的插板对应插入便于学生记忆或提问学生是否正确，它结构设计合理实用，构思巧妙新颖，有利于教师教学，便于学生复习记忆，使用它容易使学生把较枯燥的年代简表在较短时间内记住。

附图说明

该附图为本实用新型结构示意图。附图中：1、右插槽，2、左插槽，3、右把手，4、右插板，5、左把手，6、左插板，7、框架。

具体实施方式：

框架7上分别设置有一排左插槽2和一排右插槽1，在每个左插槽2中分别插有带左把手5的左插板6，在每个右插槽1中分别插有带右把手3的右插板4。把中国各朝代一一印制在每个左插板6上，将相对应的朝代时间段一一印制在每个右插板4上，历史教师使用它整体讲解中国朝代史可全部一一对应把上述插板分别插入左插槽2和右插槽1中非常醒目一目了然，如要提问学生或让学生复习背诵可打乱印制有朝代和时间段的数个左插板6和数个右插板4对应插入左插槽2和右插槽1中便于学生记忆或提问学生是否正确；左把手5和右把手3的设置有利于教师抽拉插板。