[实用新型]二分二至日太阳直射点移动演示仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教具，特别是一种二分二至日太阳直射点移动演示仪。

背景技术

在地理教学中，地球运动的地理意义这部分知识，学生掌握起来难度比较大，由于空间概念较强，目前虽然有电脑动画的演示，但不利于培养学生的动手操作实践能力。实践能力的培养是新课程倡导的主要任务之一。急需研发一种教具，适应要面向全体学生的教育改革，特别在电教器材十分匮乏的地区，利用这样的教具更能显示其实用简洁便于操作的价值。

发明内容

为解决上述技术中存在的问题，本实用新型提供一种二分二至日太阳直射点移动演示仪，有利于学生在动手实践中加强对地理难点知识的理解，让学生更好更快地理解、化解难点知识，在此基础上应用规律解决实际问题。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是提供一种二分二至日太阳直射点移动演示仪，其中：该演示仪包括有半圆形蓝色透明板、经纬网圆形板和移动杆，用螺母固定于经纬网圆形板圆心O处；半圆形透明板与经纬网圆形板半径相同，并安装在经纬网圆形板的上面，半圆形透明板的圆弧中部设有连接凸台，经纬网圆形板的上面标有南北纬回归线、南北极圈及赤道标记，经纬网圆形板的背面边缘附近与半圆形透明板连接凸台相对应处有通槽，移动杆穿过所述通槽，移动杆的一端与半圆形透明板的连接凸台固定连接，移动杆的另一端伸出所述经纬网圆形板边缘外，以利手动操作。

本实用新型的效果是本演示仪用于高中地理的必修课中“地球运动的地手动操作。

本实用新型的效果是本演示仪用于高中地理的必修课中“地球运动的地理意义”之教学及高二、高三复习课的教学，极大的帮助学生更好地理解地球运动的地理意义，尤其是一种太阳直射点移动规律的直观教具。该教具有效地解决了教学中太阳直射点的季节移动对地球的影响，尤其是对地球昼夜长短变化和正午太阳高度角的变化的影响，既形象又直观，更便于学生动手操作，贴近学生，并且结构简单，便于安装，实用性强，操作简便实用。

附图说明

图1为本实用新型的演示仪正面结构示意图；

图2为本实用新型的演示仪背面结构示意图。

图中：

1、半圆形透明板    2、经纬网圆形板

3、移动杆          4、螺母

具体实施方式

结合附图及实施例对本实用新型的二分二至日太阳直射点移动演示仪结构加以说明。

如图1、2所示，图中标有23°26’N的线为北回归线，23°26’S的线为南回归线，标有66°34’N线为北极圈，标有66°34’S线为南极圈。

本实用新型的二分二至日太阳直射点移动演示仪的结构是该演示仪包括有半圆形淡蓝色透明板1的圆心、经纬网板2和移动杆3用螺母4固定在圆心O处；所述半圆形透明板1与经纬网圆形板2半径相同，并安装在经纬网圆形板2的上面，半圆形透明板1的圆弧中部设有连接凸台F，所述经纬网圆形板2的上面标有南北回归线、南北极圈及赤道标记，经纬网圆形板2的背面边缘附近与半圆形透明板1连接凸台相对应处设有一个通槽，所述移动杆3穿过所述通槽，移动杆3的一端与半圆形透明板1的连接凸台固定连接，移动杆3的另一端伸出所述经纬网圆形板2边缘外，所述移动杆3伸出经纬网圆形板2边缘外的另一端上标有箭头指向，表示太阳光线，以利手动操作。

所述经纬网圆形板2背面通槽的宽度要保证移动移动杆3上箭头能够在南北回归线之间移动，即：箭头与圆心O的连线恰好与赤道所成夹角为23°26’。

本实用新型的二分二至日太阳直射点移动演示仪是这样实现的：淡蓝色半圆形透明板1的圆心、经纬网板圆形2和移动杆3用螺母4固定在圆心O处，移动杆3一端与淡蓝色半圆形透明板1相粘于连接凸台F处。淡蓝色透明板1可随移动杆3的移动而发生转动，出现昼夜长短的变化。经纬网圆形板2背面通槽的宽度确定：当移动杆3上的箭头移动至北纬23°26’即：夏至日位置时，将移动杆3上的箭头与圆心O的连线恰好与赤道所成夹角为23°26’时，在移动杆3外侧的沿线位置粘贴挡板A和挡板D；当移动杆3移动至南纬23°26’即：冬至日位置时，将移动杆3上的箭头与圆心O的连线恰好与赤道所成夹角为23°26’时，在移动杆3外侧的沿线位置粘贴挡板B和挡板C。