[实用新型]一种工业无线网络教学实训系统

说明书

【技术领域】

本实用新型涉及网络教学领域，特别涉及一种工业无线网络教学实训系统。

【背景技术】

在电工实训的课程中，增加布障排障的学习内容，既可以增加学生学习和实验过程中的乐趣，更能更好的指导和考核学生的实际操作，提高学生的技能水平。

在以往的布障过程中，为实现布障的功能，老师需手动将实验回路中的某根线断开，实验结束后又需要将线接上，既不方便又容易出错，特别如果实验后如未及时将断开的线接上，就容易影响下一次实验的顺利进行。而且由于布障的实现方法是手动将线断开，学生很容易直接用眼睛看出故障点，而根本上不用进行测量、测试等，达不到提高学生检测水平的目的。并且由于是手动断开实验回路中的线，具有一定的危险性。

另外，以往实验中，在学生实验完毕后需老师手动进行打分和记录。

【发明内容】

本实用新型所要解决的技术问题是，克服现有技术的不足，提供一种布控方便快捷，安全高效的工业无线网络教学实训系统。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种工业无线网络实训系统，包括主控台和实训台，所述的主控台包括故障设置模块，所述的实训台包括布图模块，所述的布图模块具有一个控制电路开合的控制开关，所述的故障设置模块与所述的布图模块相连接，所述的主控台和所述的实训台相连接。

所述的主控台和所述的实训台通过工业无限网络相连接。

所述的实训台还包括有操作模块、计分模块和报警模块，所述的布图模块分别与所述的操作模块、计分模块和报警模块相连接。

还包括反馈模块，所述的反馈模块连接所述的实训台和所述的主控台。

所述的反馈模块一端连接所述的实训台中所述的计分模块。

所述的控制开关是控制线路通断的继电器。

所述的实训台至少有并联的两个。

本实用新型的有益效果是：通过主控台对各实训台进行快速的无线布控故障信号，既可以单独布控，也可以统一控制，可以随机或者指定方案，实现布障，方便快捷，安全高效。

【附图说明】

图1是本实用新型的电路框图；

图2是本实用新型的故障设置模块电路示意图。

【具体实施方式】

如图1与图2所示，一种工业无线网络教学实训系统，一种工业无线网络实训系统，包括主控台1、实训台2和反馈模块3，主控台1与实训台2通过工业无线网络相连接，反馈模块3连接主控台1和实训台2。该主控台1中设置有故障设置模块，故障设置模块用于设置线路故障，作为考察电路图故障的实验科目，当选中其中一个或者几个线号时，线路便断路。该实训台2包括有布图模块21、操作模块22、计分模块23和报警模块24，布图模块21分别与操作模块22、计分模块23、报警模块24相连接，反馈模块3一端连接主控台1，另外一端连接实训台2中的布图模块21，布图模块21用于布置不同的电路图，布图模块21还包括控制开关，该控制开关是用于控制线路通断德继电器；操作模块22用于被考察者进行电路考核操作，当被考核者正确接线后，电气图正常显示，若被考察者接线错误，则由报警模块24显示报警，并由计分模块23和反馈模块3将结果保存反馈以便对被考察者打分纪录。该实训台2有至少并联的两个，由此可以将不同的电气线路通断做出不同的方案，考察者可直接选择各种方案来考察被考察者，减少了重负操作的麻烦。

故障设置模块具有以下特点可选择多幅电路图，并且设自由布障实验图，可对自由设置的电路图进行控制；可选择整体布障可单个布障；可同时对多个实训台或单个实训台进行随机布障；选择实训台时设“全选”和“全取消”键，操作方便简单；可方便的取消已布的故障点；可查看已布故障点。

计分模块具有以下特点：拥有权限的教师可查看已布故障点；学生输入结果后可自动打分；教师可查看成绩和编辑成绩；能将成绩存入数据库。

通过主控台1对各实训台2进行快速的无线布控故障信号，既可以单独布控，也可以统一控制；可以随机或者指定方案；可以把结果存储到计算机统一数据库并进行自动打分记录、打印结果；并且可以通过触摸屏方便控制各学生实验控制柜的操作，评分和记录工作。在其中一个控制柜，即第九套PLC系统里，采用触摸屏作为现场人机界面，触摸屏为Weinview的MT506，5.6”真彩，可以实现被考察者输入检查结果、直观的观看控制回路，可以从上位机传递信息，提醒被考察者注意事项等。

在使用本系统后，考察者可方便的在计算机上实现布障，方便快捷，安全高效。对比未使用此系统之前，有以下的特点：