[实用新型]一种组合教具

说明书

技术领域

本实用新型专利涉及一种教具，特别是适用于用于对微观结构中各微粒间连接方式进行教学演示的组合教具。

背景技术

在各级各类涉及到物质微观结构的课程教学中，尤其是复杂的分子结构，常常因为缺乏模型展示或演示而很难做到形象生动授课，学生也难以掌握相关的知识。如层状铝硅酸盐矿物是土壤学中涉及到的主要次生矿物，其结构和性质是土壤学的重要教学内容，但学生一进入本学科就遇到如此复杂的分子结构而很难学懂；为了让学生易于理解，有的教师采用乒乓球、不同色彩的纸团或粉笔粒等粘接成简易模型，配合平面图形进行教学。原有这类教具模型的不足之处：一是自制教具模型粘接不牢固容易散开；二是自制教具模型粘牢固了就只能用于一种模型构造不易携带，一次课讲多少个分子的微观结构就要带多少个模型。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种带有多孔的球体和连杆组成，便于拆卸、组装的，可以用于多种分子结构中各微粒之间连接的演示教学的教具，以解决现有技术的不足。

本实用新型的目的是这样实现的：一种组合教具，包括多个球体和连杆，球体由轻质有韧性的材料(如塑料)制成，球体表面均匀分布有多个孔，孔的直径略小于连杆直径，过盈量以连杆能方便插入孔内又不易脱落为宜。

使用时，将连杆插入球体，使球体和连杆搭建成需要的框架结构。用于演示分子结构时，球体可代表原子，连杆代表分子间的化学键：用于演示其他物质微观结构时，球体可代表物质颗粒，连杆只演示各物质颗粒的空间位置，不代表任何物质。通过不同的连接方式，可以构成不同的分子演示模型或其他微粒子结构演示模型。

作为优选，球体可以有大小不同的直径和不同颜色，以代表分子中不同的微粒(原子、离子等)，连杆可采用不同的长度和颜色。

通过实施本实用新型，可以任一组装成不同物质的微观结构模型，多孔球与连杆可以做到一物多用，便于携带，节省成本。

以下结合附图通过实施例对本实用新型作进一步描述。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的一种使用状态图；

图3是本实用新型的另一种使用状态图。

图1中1是球体，2是孔，3是连杆。

具体实施方式

实施例1

一种组合教具，包括多个球体1和连杆3，球体1由轻质有韧性的材料(如塑料)制成，球体1表面均匀分布有多个孔2，孔2的直径略小于连杆3直径，过盈量以连杆3能方便插入孔2又不易脱落为宜。

使用时，将连杆3插入球体的孔2，使球体1和连杆3搭建成需要的框架结构，用于演示分子结构时，球体1可代表原子，连杆3代表分子间的化学键，用于演示其他物质微观结构时，球体1可代表物质颗粒，连杆3只演示各物质颗粒的空间位置，不代表任何物质。通过不同的连接方式，可以构成不同的分子演示模型或其他微粒子结构演示模型。

作为优选，球体1可以有大小不同的直径和不同颜色，以代表分子中不同的微粒(原子、离子等)，连杆3可采用不同的长度和颜色。