[实用新型]无尘板擦

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种无尘板擦。

背景技术

从小学甚至是幼儿园，直到中学甚至是大学的课堂里，尽管电化教育已经相当普及，但是仍然存在大量使用黑板和粉笔的情况。由于没有合适的黑板擦，使得粉笔的粉尘在教室里成为一种主要污染源，对教师和学生的健康造成了极大的伤害。

尽管已经设计了许多新型的黑板擦，例如利用静电吸收粉尘的黑板擦等，但是这些黑板擦由于制造成本太高，或者由于除尘效果不好，或者是不耐用而无法被广泛使用。

实用新型内容

为了解决上述问题，本实用新型提出了一种新的无尘板擦，其利用水的凝聚性以及毛毡、泡沫塑料等材料的吸附性，来实现在擦黑板的同时吸收粉尘的效果。

根据本实用新型的一个方面，提供了一种无尘板擦，包括主体部分和与该主体部分接合在一起的刷体部分，该主体部分的内表面为凹形，在凹形表面上部固定有挡板，由此在挡板和主体部分之间形成一空腔，该刷体部分通过接合在该挡板上而与该主体部分接合为一体，并且该挡板上分布有多个小孔，使得水能够在刷体部分和该空腔之间保持流通。

根据本实用新型的另一个方面，还包括裙边部分，固定在该主体部分上，并围绕于该刷体部分的四周。

根据本实用新型的再一个方面，该刷体部分的材料包括毛毡、泡沫塑料中的一种或几种。

利用根据本实用新型的无尘板擦，可以将黑板擦得更干净，不会在黑板上留下大的水迹，同时没有粉尘产生，也不会弄脏使用者的手，极大地方便了广大教师和学生，并消除了危害他们身体健康的隐患。

附图说明

本实用新型可以通过参考下文中结合附图所进行的描述而得到更好的理解，其中在所有附图中使用相同附图标记来表示相同的部件，在附图中：

图1是根据本实用新型的无尘板擦的底面视图；

图2是根据本实用新型的无尘板擦的侧剖面视图；以及

图3是根据本实用新型的无尘板擦主体部分的结构的视图。

具体实施方式

为了避免因不必要的细节而模糊了本发明，在实施例中仅仅示出了与本发明实施例的方案密切相关的结构，而省略了与本发明关系不大的其它细节。

图1示出了根据本实用新型的无尘板擦的底面视图。

如图1所示，本实用新型的无尘板擦包括：主体部分100；固定在主体部分100上的裙边部分102；以及用于与黑板表面接触、并擦除黑板上的粉笔字的刷体部分104。

主体部分100由使用者的手握住，以刷体部分104的表面与黑板(未示出)表面接触，通过使用者上下或左右动作进行擦拭，来擦除黑板上的字迹。使用者的手指可以搭靠在裙边部分102的外侧，以防止使用者的手指碰触到刷体部分而弄脏。

刷体部分104可以使用毛毡类的材料，也可以使用泡沫塑料等材料，其长、宽方向的尺寸可以略大于裙边部分102的长、宽方向的尺寸，并依靠其膨胀所产生的力，固定的裙边部分102中。

图2示出了根据本实用新型的无尘板擦沿P-P方向的侧剖面视图，并且图3示出了根据本实用新型的无尘板擦的主体部分的结构的正面视图。

如图2所示，主体部分100的中间部分为凹形，并且其还包括挡板108，将挡板108在凹形表面的上部与主体部分100固定在一起，使它们中间形成一个空腔106。所形成的空腔106的尺寸可大可小，只要适当即可。挡板108上分布有多个小孔110(如图3所示)，通过各个小孔可以使水流入空腔106或者使水从空腔106中流出。即，水可以在刷体部分103和空腔106之间保持流通。

刷体部分104也可以通过使用胶水等黏合剂粘贴在主体部分100的挡板108上，但是黏合剂只能施加在没有小孔110的部分，以免将小孔110堵死。

综上所述，根据本实用新型的板擦包括主体部分100和与主体部分100接合在一起的刷体部分104，主体部分100的内表面为凹形，在凹形表面上部固定有挡板108，由此在挡板108和主体部分100之间形成一空腔106，刷体部分104通过接合在挡板108上而与主体部分100接合为一体，并且挡板108上分布有多个小孔110，使得水能够在刷体部分104和空腔106之间保持流通。

根据本实用新型的板擦还包括裙边部分102，其固定在主体部分100上，并围绕在刷体部分104的四周。并且，根据本实用新型的板擦的刷体部分104的材料包括毛毡、泡沫塑料中的一种或几种。