[实用新型]组合式近视防治眼镜

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种近视防治眼镜，特别是一种可治疗假性近视、防止真性近视发生和发展的近视防治眼镜。

背景技术

对学习任务繁重的青少年学生，长时间近距离用眼是产生近视的主要原因，在此年龄段的青少年学生有相当一部分是假性近视，通过治疗可以恢复视力，可以防止由假性近视转变成真性近视。

在现有技术中有用防治眼镜防治近视眼起到一定效果的例子，但无一例外都有各自明显的不足，具有代表性的两种防治眼镜，一种如中国专利号99234597、名称为近视回归镜，用来减轻人眼视近时调节和集合，对保护青少年视力、防治近视有一定的效果，但这种眼镜只能在33公分左右的距离使用，学生使用时存在诸多不便，因为学生上课时一会儿看书做笔记，一会儿看黑板，需要与近视镜换来换去，使用起来极为不便，孩子也很难坚持，防治效果大打折扣；另一种如中国专利号200520085029.0、名称为防治近视眼镜，将上面专利眼镜的镜片缩小为子片，胶合到近视镜镜片的下部，将起到近视防治功能的眼镜和近视镜合二为一，解决了两副眼镜换来换去的麻烦，但是，这种眼镜很不美观，孩子不乐意戴，而且，此种眼镜造价较高，不利于推广。

以上两种防治眼镜，均是从减轻学生看书、写字时的调节和集合考虑，将眼睛的看近状态模拟为望远状态，这种治疗方法仅在看书写字时起作用，而且见效所需的时间较长，效果也不够显著，家长和孩子很容易放弃。而且，对于经常面对电脑的孩子，由于视距的变化，以上两种防治眼镜，需要重新确定参数，配制相应的第二副防治眼镜，既麻烦又不经济。为此，开发一种使用方便、外形美观、防治效果好、易于推广的近视防治眼镜是迫在眉睫的问题。

发明内容

为克服现有近视防治眼镜存在的上述弊端，本实用新型提供一种结构简单合理、使用方便、外形美观、功能全面、防治效果好、生产加工方便、易于推广的组合式近视防治眼镜。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案，它包括主镜和附镜，主镜为近视镜，它包括眼镜架、安装在眼镜架上的近视主镜片，附镜包括连接夹具和附镜镜片，附镜通过连接夹具附贴于主镜片前面或后面，附镜镜片小于主镜片。

所述的附镜附贴于主镜片前面或后面的下方，附镜镜片由2-3.5D的凸球镜与基底向内4-7△的三棱镜复合而成。

所述的附镜附贴于主镜片前面或后面的上方，附镜镜片为3-5D的凸球镜。

所述的附镜附贴于主镜片前面或后面的上方，附镜镜片由1-2D的凸球镜与基底向内2-4△的三棱镜复合而成。

所述的连接夹具采用附镜鼻梁上的磁体，与主镜鼻梁上的磁体吸附，或采用附镜鼻梁上的挂钩挂在主镜鼻梁上固定。

所述的附镜镜片胶合于主镜片前面或后面的下方。

所述的主镜片可以是普通的单焦点近视镜片，也可以是渐进多焦点镜片。

采用上述结构后，有以下优点：

1.第一组附镜附贴在近视主镜片下方后，其下方形成新的屈光参数，专门用于看书、写字等操作，视距在25-33公分，可将眼睛的看近状态模拟为望远状态，减轻了学生看书、写字时眼睛的调节和集合，起到防治近视的作用；由于主镜片的上方仍留有看远的空间，看近、看远都能使用，不需对眼镜进行调整，使用方便，特别适合学生课堂使用，此附镜可戴可摘，既不影响防治功能，又不影响美观。

2.第二组附镜附贴在近视主镜片上方后，其上方形成新的屈光参数——远雾视屈光参数，学生每次戴此附镜注视5米左右的视标30分钟左右，每天2-3次，属于对近视的强化治疗，见效快。

3.第三组附镜附贴在近视主镜片上方后，其上方形成新的屈光参数，专门用于电脑操作，视距在50-60公分，可将眼睛的看电脑状态模拟为望远状态，减轻了学生看电脑时眼睛的调节和集合，起到消除眼疲劳，防治近视的作用，特别适合那些经常长时间面对电脑的学生，仅在用电脑时附贴上此附镜，方便实用。

4.三组附镜的作用和用途各不相同，使用互不冲突，每次只需附贴一组附镜，第一组和第三组附镜消除了形成学生近视的主因——长时间的看书、写字、看电脑等进距离用眼，从根源上阻断了形成近视的途径，第二组附镜通过治疗效果更快、更强的远雾视方法对近视强化治疗，大大提高了防治近视的效果。与现有技术中的其他防治近视眼镜相比，本实用新型组合式防治近视眼镜的防治功能更全面、见效更快、效果更显著。

5.近视主镜片可以是普通的单焦点近视镜片，也可以是渐进多焦点镜片，形势灵活，如果眼屈光度随着治疗而下降，只需更换主镜片，而无需更换附镜，经济实惠，利于推广。