[实用新型]教学式汉语拼音拼读旋转板

说明书

所属领域

本实用新型涉及一种认读汉语拼音的读板，尤其是由设有拼音字母、声调 符号的内圆板、中圆条板、外圆条板、声调轮和读眼覆板组合的教学式汉语拼 音拼读旋转板。

背景技术

当人们、尤其是少年儿童在认读汉语拼音时，由教师在黑板上重复地按书 本上的字母教学生认读，这种教学方法会形成学生盲读、盲背现象，往往是彼 学此忘，几年下来，仍有许多学生不能准确地认读汉语拼音的单个字母或不能 正确地拼读音节。因而，这种死板的认读教具和方式一直是人们、尤其是少年 儿童迅速学习和准确运用汉语拼音的最大障碍，一直没有良好的解决办法。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种使用、认读汉语拼音方便、自如、有显著效 果的教学式汉语拼音拼读旋转板，不仅携带方便，使用自如，免去了教师在黑 板上重复书写的麻烦，而且认读效果显著。

为了达到上述目的，本实用新型的教学式汉语拼音拼读旋转板由设有拼音 字母的透明内圆板、透明中圆条板、透明外圆板、透明声调轮和非透明读眼覆 板组成，内圆板中心没滑眼，居平面最内，中圆条板、外圆条板依次排在内圆 板外沿，形成一大块有分界的圆板，各板之间有微小空隙，可以自由左旋右转， 非透明读眼覆板中心设滑眼，覆盖各透明板正面。透明声调轮中心设滑眼，覆 贴于各透明板背面，以一滑钉穿连于各滑眼后，教学式汉语拼音拼读旋转板就 可以使用了。

采用这样的结构后，由于设有拼音字母的内圆板、中圆条板、外圆条板、 声调轮可以左旋，也可以右转，出现在读板眼上的可见字母、声调符号可以自 由组合，也可以使用多种色彩调换，不仅给教师和学生带来极大的方便和学习 兴趣，而且大大提高了教学质量和认读效果。

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。

附图说明

图中1、内圆板，2、13个字母，3、滑眼，4、指洞，5、中圆条板，6、 17个字母，7、外圆条板，8、23人字母，9、声调轮，10、声调符号，11、读 眼覆板，12读板眼，13、滑钉。

图1是本实用新型教学式拼音拼读旋转板第一个具体实施方式的平面图；

图2是本实用新型教学式拼音拼读旋转板第二个具体实施方式的平面图；

图3是本实用新型教学式拼音拼读旋转板第三个具体实施方式的平面图；

图4是本实用新型教学式拼音拼读旋转板第四个具体实施方式的平面图；

图5是本实用新型教学式拼音拼读旋转板第五个具体实施方式的平面图；

图6是本实用新型教学式拼音拼读旋转板第六个具体实施方式的平面图；

图7是作实用新型教学式拼音拼读旋转板第七个具体实施方式的正面平面 图；

图8是作实用新型教学式拼音拼读旋转板第七个具体实施方式的背面平面 图；

实施方案

图1所示教学式汉语拼音拼读旋转板，设透明内圆板上1，上面均匀设印 17年拼音字母2(前、后鼻韵母和两个复韵母ao、ai以及两个单韵母a、o)在 其中心设滑眼3、边沿某处设指洞4。

图2所示教学式汉语拼音拼读旋转板，设透明中圆条板5，在其上面均匀设 印17个拼音字母6(单韵母、复韵母和两个特殊字母m、ng)。

图3所示教学式汉语拼音拼读旋转板，设外圆条板7，在外圆条板7上面均 匀设印23个拼音字母8(声母)。

图4所示教学式汉语拼音拼读旋转板，设透明声调轮9，在声调轮9各条板 上均匀设印声调符号10(4个符号，各条板印1个)，在声调轮9中心设滑眼3， 另设滑眼钉13。

图5所示教学式汉语拼音拼读旋转板，设非透明读眼覆板11，在读眼覆板 11中心设滑眼3，在滑眼3至圆边平行处设读板眼12。

图6所示教学式汉语拼音拼读旋转板，将内圆板1、中圆条板5、外圆条板 7组装成一块透明带字母的大圆板。

图7所示教学式汉语拼音拼读旋转板，将图5中的非透明读眼覆板11覆罩 在透明字母的大圆板正面，手指转动各板指洞4，读板眼12上则露出13个字母 2之一“an”、17个字母6之一“i”、23个字母8之一“b”、声调符号10之一 “｀”的实例。

图8所示教学式汉语拼音拼读旋转板，将内圆板1、中圆条板5、外圆条板 7排列后，在其大圆板背面覆贴上声调轮9，以滑钉13穿连于各滑眼3，使声调 轮9的各条板能扣紧各圆条板，使之旋转时不散开。