[实用新型]儿童认知卡片盒

说明书

[技术领域]

本实用新型涉及儿童启蒙教育的教具，尤其涉及一种儿童认知卡片盒。

[背景技术]

教育是对幼儿极好的关爱，从小开始的启蒙教育是幼儿认知的起跑线，得到了广大家长极大的重视。认知卡片是幼儿启蒙教育的基本教具，同其他教具相比有以下优点：多数卡片上只写一个字，如写两个字的，其中一般只有一个生字，由于旁边没有其他图形干扰，能给幼儿一个突出而鲜明的印象；卡片便于挂，便于摆，便于携带，便于用它来开展各种游戏活动；卡片能根据实际情况，任教者随意制作，而且制作非常简便，使识字教学适应于当时的具体情境和幼儿的情绪；卡片既能单独用来识字，还能拼成词和句，像积木，像实用新型儿童认知卡片盒，使用十分灵活；硬一点的识字卡片在认读以后，还能让幼儿拿在手上玩几分钟，复习一下；又便于盒装，好保管。但是现有的卡片启蒙教育存在着以下缺点：

1.在幼儿学习过程中，卡片散发给幼儿学习，儿童直接接触卡片，卡片容易污染，损毁或丢失；

2.认知卡片只能作为教具，不能作为玩具，供幼儿玩耍。不能激发幼儿的学习兴趣。

[发明内容]

本实用新型要解决的技术问题是提供一种儿童不直接接触卡片，卡片不容易污染，损毁或丢失，且能供幼儿玩耍的儿童认知卡片盒。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是，一种儿童认知卡片盒，包括盒体、盒盖、卡片，所述的盒体和盒盖扣合后形成六面体，所述六面体的6个面为透明的视窗，所述盒体的4个立面的内侧和盒盖的内侧有插卡片的插槽。

以上所述的儿童认知卡片盒，所述视窗的四周最好有向外突起的边框。所述的六面体最好是正方体。所述的六面体的6个棱和6个角最好都有圆角。

以上所述的儿童认知卡片盒，所述的盒盖可以同盒体卡接，在卡接的情况下，可以在所述的盒盖上与盒体的结合部，在相背两个面上有突出的卡榫；在盒体与盒盖的的结合部4个面上最好都有对应的卡槽。

以上所述的儿童认知卡片盒，在所述的盒盖的上平面同盒体在接合处最好有止口配合

以上所述的儿童认知卡片盒，还可以包括压板，盒体的内壁上有压板的插槽，所述的盒盖扣合后，通过压板压在盒体底面上卡片上。

以上所述的儿童认知卡片盒，所述的卡片可以是折叠式的卡片，所述的卡片槽的槽宽为1.5至2.5毫米。

以上所述的儿童认知卡片盒，在卡片盒内还可以包括卡片套或内盒。

本实用新型包括盒体、盒盖、卡片。盒体和盒盖扣合后形成六面体，所述六面体的6个面为透明的视窗，幼儿需要学习的6张卡片插在卡片的插槽和压在底板上。幼儿通过透明的视窗来学习卡片上的内容，不直接接触卡片，卡片不容易污染，损毁或丢失；六面体的卡片盒还可以作为玩具供幼儿玩耍，进一步激发幼儿的学习兴趣。

[附图说明]

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。

图1是本实用新型儿童认知卡片盒实施例1在扣盖状态下的立体图。

图2是本实用新型儿童认知卡片盒实施例2在开盖状态下盒体的俯视图。

图3是本实用新型儿童认知卡片盒实施例1在开盖状态下的立体图。

图4是图2中的A向剖视旋转。

图5是图4中I部位的局部放大图。

图6是本实用新型儿童认知卡片盒实施例3在扣盖状态下盒体的剖视图。

图7是是图6中II部位的局部放大图。

图8是本实用新型儿童认知卡片盒实施例3折叠卡片的外观图。

[具体实施方式]

在图1和图3所示的本实用新型儿童认知卡片盒实施例1中，包括盒体1、盒盖2、卡片3和压板4。盒体1和盒盖2用透明塑料制成，扣合后形成正方体。正方体的6个面形成透明的正方形的视窗a，盒体1的4个立面的内侧和盒盖2的内侧有插卡片的插槽b，所有视窗的四周都有向外突出的边框c。5张卡片3插在盒体1的4个插槽b和盒盖2的插槽b中，另1张卡片放在盒体1内底面之上，为了便于从插槽b中取出卡片，插槽b的侧壁上开有半圆形的切口g。因为视窗是透明的，在卡片盒的外部能够清楚地看到卡片盒6个视窗内卡片的内容。正方体的6个面的四周向外突出的边框c，可以保护视窗a的透明表面不会因刮磨而降低其透明度。盒盖2同盒体1扣合后，5个插槽b中的卡片3都被封闭在槽内，不会掉出。放在盒体1内底面之上的第6张卡片的位置用压板4来固定。盒体1的内壁上有压板4的插槽d，供压板4从上往下插入。当盒盖2扣合后，盒盖2压在压板4的上端，压板4的下端压在盒体底面上卡片之上，使其不能移动。