[实用新型]惯性定律演示架

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学演示架，具体地说，是涉及一种惯性定律演示架。

背景技术

惯性定律是一条十分重要的物理学定律，在实际的物理教学过程中，由于缺少合适的演示器材，无法进行直观的演示。因此在实际的教学和探究过程中，大多数情形下，教师均采用口述教学、另外通过画演示图或采用动画演示来解释惯性定律，以上教学方式均不能给学生形象的视觉感受，不能感受“事实→科学推论→实践”的科学认知规律，不能体现物理学“实验→认知→实验”的科学研究思想。不能充分调动学生学习兴趣，教学效果较差。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种惯性定律演示架，通过该演示架能将惯性定律直观地再现于学生眼前，使学生更快更好地理解惯性定律，从而提高教学效果。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案：

惯性定律演示架，其特征在于，所述惯性定律演示架包括固定支架、运动轨道、倾角改变架、前固定板和后固定板，固定支架包括水平固定板和垂直固定于水平固定板一端的竖直挡板，倾角改变架为“L”形，其下端设置于水平固定板上与竖直挡板相对的一端；运动轨道成条状，前端为固定端，固定于竖直挡板上，末端为活动端，斜靠于倾角改变架的顶端；前固定板和后固定板分别垂直固定于水平固定板的两侧，并均与竖直挡板垂直固定连接。

所述惯性定律演示架还设有拉条和压块，拉条的前端通过压块固定于倾角改变架上。

所述拉条末端为形。

所述竖直挡板上开有小孔，运动轨道的固定端通过嵌入小孔实现固定。

所述运动轨道弯曲成弧形，且与水平固定板相切。

所述倾角改变架与运动轨道的接触面为弧面。

所述水平固定板下表面还设有至少两根与水平固定板垂直的平衡块。

所述前固定板由透明材料制作而成。

所述前固定板顶部和后固定板顶部之间还设有用于连接前固定板与后固定板的连杆。

所述惯性演示架还设有轨道固定夹，所述轨道固定夹设置于运动轨道活动端与前固定板、后固定板的顶部交叉处，并通过轨道固定夹上的螺钉将运动轨道活动端与前固定板、后固定板固定。

本实用新型的原理：通过拉动拉条，使倾角改变架在水平固定板上前后移动，运动轨道的活动端由于斜靠于倾角改变架的顶部，因此，随着倾角改变架的移动，运动轨道的活动端在其自身弹力作用下也随之移动，使得圆球在运动轨道上的运动轨迹发生改变。

本实用新型中，运动轨道由韧性较强的材料制作而成，比如较薄的钢板，演示时不仅可以改变运动轨道的活动端的轨迹，还可以自行选择演示用的圆球或其它器材，从而演示多种与惯性等现象有关的生活现象和科学探究现象。同时，本实用新型还可以演示其他物理学定律，比如匀变速直线运动规律等。因此，本实用新型具有广泛的应用范围。

本实用新型设计巧妙，操作简单，制作成本低，演示效果好，能够极大地调动学生的学习兴趣，从而提高教学质量，十分适合教学推广。本实用新型属于一种教学演示仪器。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型中轨道固定夹的结构示意图。

图3为本实用新型-实施例1的结构示意图。

图4为本实用新型-实施例2的结构示意图。

图5为本实用新型-实施例3的结构示意图。

附图中标号对应名称：1-运动轨道，2-倾角改变架，3-前固定板，4-后固定板，5-水平固定板，6-竖直挡板，7-小孔，8-轨道固定夹，9-平衡块，10-连杆，11-圆球，12-拉条，13-压块。

具体实施方式

下面通过举例来对本实用新型进一步说明。

实施例1