[发明专利]课堂及时反馈系统

说明书

技术领域

本发明涉及一种反馈系统，具体涉及的是一种课堂及时反馈系统。

背景技术

目前，一种现有技术舵角反馈器，是以改变转子上的固定磁铁的方向来改变输出电压的大小。是一种无触点的电位器，其工作寿命比普通电位器长几十倍而且具有性能稳定，可应用于船舶、飞机和其它设备的转角伺服控制和显示。

另有一种现有技术教学反馈测评装置，装置包括总线收发器、串行通信总线和由若干学生应答反馈器组成的学生终端群。这种现有技术通信总线结构简单、布线容易、便于维护和扩展，红外通信效率高、可进行大数据量实时信息采集、通信不易受干扰。同时由于学生终端采用了智能化的单片机系统及液晶显示模式，完全实现了对课堂教学信息大数据量采集、实时交互、一次多题等同步或异步测试功能。

现另有一种现有技术学生抢答或拒答老师提问的教学提问反馈装置，包括依次连接成回路的工作电源、讲桌上的功能选择开关、每个学生课桌上的提示器和讲桌上的单个学生控制开关；还包括学生反馈回路，学生反馈回路包括每个学生课桌上的学生反馈开关和讲桌上每个学生的学生反馈器，学生反馈开关和学生反馈器与工作电源串联成反馈回路。结构简单，使用方便，可供学生抢答问题又会在学生不会时不被伤害自尊心，使学生人格得到健全。

这种现有技术的学生抢答或拒答老师提问的教学提问反馈装置的缺点是：

1、现有技术的学生抢答或拒答老师提问的教学提问反馈装置由于采用了设置在课桌上的反馈和接收系统，不便携带，使用场合仅仅局限在教室等室内场合。

2、现有技术的学生抢答或拒答老师提问的教学提问反馈装置由于设置在课桌上，安装难度高，结构复杂，不易拆卸修理。

发明内容

本发明的目的是提供一种课堂及时反馈系统，能让学生随时随地把信息传送给老师，老师也能及时的接收学生信息，本发明还带有分析、统计及信息提取的功能，以便老师和学生之间及时有效的沟通。

为了达到上述目的，本发明的技术方案是：一种课堂及时反馈系统，包括电池、控制开关、天线、发送电路及接收电路。

所述的学生表决器包括壳体、设置在壳体正面的依次排列的四个按钮及设置在壳体顶部的天线。

所述的教师接收处理显示器包括壳体、设置在壳体正面上方的液晶屏、天线及设置在壳体正面下方的多个按钮。

所述的学生表决器与教师接收处理显示器通过无线通讯网络发送或接收信息。

上述的课堂及时反馈系统，其中，发送电路及接收电路均采用市售的现有技术产品。学生表决器包括壳体、设置在壳体正面的依次排列的四个按钮及设置在壳体顶部的天线；教师接收处理显示器包括壳体、设置在壳体正面上方的液晶屏、天线及设置在壳体正面下方的多个按钮；学生表决器的壳体正面的按钮分别设置为A、B、C、D四个选项，按钮连接到设置在壳体内部的发送电路的输入端，发送电路的输出端连接到天线上，电线的正极连接电池的正极，电池的负极与开关一端连接，开关另一端与发送电路连接；教师接收处理显示器的按钮分别设置为0-9的数字按钮、分析、统计及信息提取；教师接收处理显示器的电池正极连接开关的一端，开关的另一端连接液晶屏的正极，液晶屏的负极连接接收电路的一端，其另一端与电池负极之间串接一个天线。学生表决器与教师接收处理显示器通过无线通讯网络发送或接收信息。

本发明课堂及时反馈系统由于采用了上述方案，使之与现有技术相比，具有以下优点和积极效果：

1、本发明由于使用电池提供电压，能大大节约成本，携带方便，使用安全，并且用电极省。

2、本发明由于采用了无线网络通讯，能保证传输的速度及安全性，且能够免去电线连接的复杂与不便。

3、本发明由于设有多种按钮，能够应用于大量单选、多选、是非题等的课堂训练。

4、本发明由于设有统计装置，能够对学生答题情况进行统计，便于老师尽快掌握同学的学习情况，改进教学方法。

5、本发明由于设有分析装置，能够对学生的学习情况、老师的教学情况做出及时的统计分析，并绘制图表，一目了然，使用简便。

6、本发明由于设有信息提取装置，能够立即提取学生的信息，以便及时了解学生的情况。

附图说明

图1是本发明课堂及时反馈系统的学生表决器外观示意图。

图2是本发明课堂及时反馈系统的教师接收处理显示器外观示意图。

图3是本发明课堂及时反馈系统结构原理图。

图4是本发明课堂及时反馈系统的分析统计图。

具体实施方式