[发明专利]对牙板

说明书

技术领域

本发明涉及一种启发智力，供儿童玩乐用的对牙板。 

背景技术

目前，儿童玩的七巧板、魔方等功能单一不能组合多用。 

发明内容

本发明的目的是针对上述问题，提供一种启智、供儿童玩乐的对牙板。它能把不好懂的数学概念演变得直观形象的表达数量加减法，又能解读证明哥德巴赫猜想的对牙板。 

本发明的技术方案：对牙板能启智、能使儿童在玩乐中学习加减法，求解哥德巴赫猜想。对牙板由上牙板1和下牙板2构成。牙板上标注着数学数字。上下牙板咬合，可做成圆形，方形、多角形，可做成一层、二层或三层。上下牙板咬合在一起可用胶纸胶起来供儿童玩乐用。上牙板1和下牙板2可以移位咬合。 

本发明的特点：可以使儿童在玩乐中充分体验感悟数学知识的发生、发展、应用过程，在玩乐中受到数量逻辑思维教育，在玩乐中攻克世界数学难题哥德巴赫猜想：“每一个不小于6的偶数都是两个奇素数之和”，对牙板是提高儿童数学素质的理想玩具、学具、教具。 

附图说明

图1、图2是对牙板的附图。图1是本发明的主视图，图2是本发明左侧视图。上牙板1与下牙板2可以移位咬合。 

下面结合附图和本发明的实施方式，作进一步详细说明。 

计算减法如图1，首先，本发明的下牙板2数字中确定被减数，然后，将上牙拔1根部数字“0”对准下牙板2的数字咬合，在上牙板1数字中确定减数，这时，减数  对准下牙板2的数字即为差数。计算加法时，反算回来即可。 

求解哥德巴赫猜想，如图1，例如：求解偶数“8”哥德巴赫猜想解值时，首先在本发明的下牙板2的数字中，确定偶数 8 ，然后，将上牙板1的数字“0”对准下牙板数字“8”咬合。这时上下牙板咬合，形成 标志，上牙板1的数字“1”与下牙板2的数字“7”相对应，上牙板1的数字“7”与下牙板2的数字“1”相对应，上牙板1的数字“3”与下牙板 2 的数字“5”相对应，上牙板1的数字“5”与下牙板的数字“3”相对应，“1”、“3”、“5”、“7”是偶数“8”哥德巴赫猜想解值，1+7＝8 7+1＝8 3+5＝8 5+3＝8。 

上下牙板用胶纸胶合在一起，儿童可以当作圆卡玩乐。 

以上所述是本发明的优选方式，应指出，在不脱离本发明原理前提下，可以做出若干变化，也应视为属于本发明的保护范围。