[发明专利]线上学习辅助系统

说明书

技术领域

本发明有关一种网络教学系统及方法，且特别是有关于一种辅助性教学的系统及方法。

背景技术

近年来，受到科技发展的影响，学校教学的方向也渐渐地趋向多元化教学，而不再限定于传统课本或老师教课的内容。因此，许多老师开始推动网络学习的方式，一方面可让学生通过网络学习到更多元的知识，另一方面可使老师的教学更有效率。

然而，当学生在搜集吸收网络资源时，常常无法判断其正确性，只是一味的接收，这样的情况很容易导致学生的思考或知识渐渐地被导向不正确的方向。而老师在推动借助网络学习时，却也经常会忽略了学生可能没有判断资料正确性的能力，造成学生吸收信息的学习成效不如预期。前述问题也是网络学习方式一直被人批评之处。

发明内容

因此，本发明的目的是在提供一种线上学习辅助系统，用以引导协助学习者使用线上学习网站，并通过学习者间的心得分享来提升学习的成效。

依据本发明提供一种线上学习辅助系统，其搭载于一网络服务器，以供多个用户端读取，其包含一网站引导编辑模块、一教材数据库、一学习引导模块。网站引导编辑模块用以供一第一用户端与至少一网站连接，且包含一影像撷取单元以及一批注编辑单元。影像撷取单元用以供第一用户端撷取该网站的至少一影像，批注编辑单元用以供第一用户端标记至少一批注于影像上。教材数据库用以储存该影像，而学习引导模块用以供一第二用户端读取该教材数据库的影像。

上述的线上学习辅助系统还包含一知识建构模块，用以供第二用户端编辑至少一虚拟书包，其中虚拟书包可供一第三用户端读取。

藉此，第一用户端可针对一网站的影像编辑使用导览，供第二用户端在使用网站时，可参考第一用户端所编辑的影像，正确地使用该网站。

附图说明

为让本发明的上述和其它目的、特征、优点能更明显易懂，以下将配合附图对本发明的较佳实施例进行说明，其中：

图1其绘示依照本发明一实施方式的一种线上学习辅助系统的系统建构方块图。

图2是图1的第一用户端使用线上学习辅助系统的操作界面图。

图3是第一用户端选择图1选单中的批注编辑后所显示的操作界面图。

图4是通过图3的编辑操作界面所编辑出的影像。

图5是图1的第二用户端使用线上学习辅助系统的操作界面图。

具体实施方式

请参照图1，其绘示依照本发明一实施方式的一种线上学习辅助系统的系统建构方块图。本实施方式的线上学习辅助系统，其搭载于一网络服务器100，包含网站引导编辑模块110、教材数据库120、学习引导模块130、知识建构模块140、学习评量模块150以及学习记录数据库160。

网站引导编辑模块110用以供一第一用户端170与至少一学习网站180连接，且网站编辑模块110中包含影像撷取单元111以及批注编辑单元112。影像撷取单元111用以供第一用户端170撷取学习网站180的至少一影像，而批注编辑单元112用以供第一用户端170标记至少一批注于影像上。具体而言，第一用户端170为辅导者的角色，通过网站引导编辑模块110连接至一学习网站180，其学习网站180例如可为文章线上阅读或线上听力测验等教学性的网站。然而，许多学习者在使用外文网站时，会因理解力不足而无法从网站的首页进入阅读练习或测验的网页。因此，第一用户端170通过影像撷取单元111撷取网页的影像，并且通过批注编辑单元112将批注标记在撷取影像的上方，以协助学习者使用外文的学习网站。

教材数据库120用以储存上述已批注标记的影像。当第一用户端170撷取学习网站180的网页影像并编辑批注于影像后，可储存至教材数据库120。

学习引导模块130用以供一第二用户端171读取教材数据库130的影像。具体而言，第二用户端171为一学习者。当第二用户端171在使用学习网站180遇到操作或理解上的困难时，可通过学习引导模块130读取储存于教材数据库120的影像。藉此，第二用户端171可依照影像上的批注，在指定的教学网站进行线上学习或测验。