[发明专利]一种用于纠正学生粗心习惯的练习页

说明书

技术领域  本发明涉及一种文具用品的练习簿。

背景技术  粗心是很多学生常有的缺点，如何纠正粗心习惯也是很多学生和家长希望解决的。而粗心作为一种习惯而非疾病，少有这方面的技术。有些家长让学生临摹字帖，但练字帖效果是使学生能仿照字体风格写出美感的字，其线条的简单设计并没有什么技术对学生进行更多的限定来迫使学生更细心的临摹，所以对纠正粗心方面并没有多大效果，练出一手好字的并不就细心。

发明内容  本发明目的便是公开一种专门用于纠正粗心的练习页。

本发明由练习页组成，其特征在于：练习页上采用复合线条印刷有图案，复合线条由下述部分组成：

中心线条，处于复合线条的中心，是构成图案的主要部分；中心线条印刷为较浅的颜色，使用时供学生用带有墨水的水笔在中心线条上临摹；

缓冲带，在中心线条的两边，各设置有一条缓冲带；缓冲带宽度较小，如水笔画到缓冲带上面，会轻微影响图案的完美，但还不会对图案造成破坏性；

破坏带，在缓冲带的外围，设置有破坏带；破坏带宽度较大，一旦水笔画到破坏带，会明显破坏图案的整洁和完美。

使用时，让粗心的学生使用带墨水的水笔(钢笔)在练习页上对图案进行临摹，使墨水只画在中心线条上，把完整的图案完美临摹出来。如果墨水画到缓冲带上面，会轻微影响图案的完美，但还不会对图案造成破坏性，而一旦墨水画到破坏带，会明显破坏图案的整洁和完美。本发明的意义在于学生为了将图案尽可能完美地描绘，只能静下心来，细心地描绘，这样经过较长时间的练习，可逐渐变得做事情认真细心，纠正了粗心的习惯，有利于提高学习成绩。

作为改进，所述的缓冲带，印刷有使墨水退色的物质，或者印刷有斥水性物质，如石腊，使墨水难以画在上面。这样即使墨水画到缓冲带上，对图案的影响也更小，更好的起到缓冲带允许偏差的缓冲作用。

所述的破坏带，可以是：表面结构较松散易渗水的纸张本身；或者是：在破坏带上印刷有使墨水容易扩散的亲水性物质，使破坏带具有较强渗透扩散作用，当墨水画到破坏带时，会出现较明显的渗透扩散造成对图案完美的更明显破坏；或者是：在破坏带上印刷有会与墨水发生化学反应而变色的物质，当墨水画到破坏带时，破坏带会变色造成对图案完美的更明显破坏。

所述的缓冲带在不同的练习页中可具有不同的宽度，以适合不同粗心程度的学生使用，使得本发明更灵活更实用。如果对一个非常粗心的学生，过小的缓冲带会使他总是没办法做好，造成他没信心和没兴趣继续练习。所以，对于较粗心的学生，可以先使用缓冲带宽度较大的练习页，使他能够胜利完成，随着粗心程度的改善，再使用缓冲带宽度较小的练习页，进一步提高。

附图说明  图1是本发明实施例的练习页的图案示意图。

图2是对实施例中复合线条进行放大后的组成示意图。

具体实施方式  下面根据附图，对本发明的实施例进行说明。

图1的练习页中，1是纸张，在纸张1上采用复合线条2印刷有各种图案的轮廓，不同练习页可印刷有不同的图案。图1为了便于说明，采用简单的五角星图案，实际使用中图案可采用学生喜欢的各类花草风景、或者流行的卡通造型，用复合线条印刷出其轮廓。

图2是经过放大了的复合线条结构示意图，复合线条2包括处于复合线条中心的中心线条3，中心线条3是构成图案的主要部分，宽度可为0.7-1mm，(配合0.5或0.7mm的水笔使用)，印刷有较浅的灰色，使用时学生用水笔小心仔细地在中心线条上描绘，水笔中深颜色的墨水就使图案清晰地重现出来。

但学生描绘总是会有偏差的，所以在中心线条3的两边，各设置有一条缓冲带4，缓冲带4是属于允许的偏差范围，宽度较小，如0.1-0.3mm，使用时如墨水画到缓冲带上面，会轻微影响图案的完美，但还不会对图案造成破坏性。缓冲带4可以是纸张本身，不用加什么物质；也可以印刷有斥水性物质，使墨水难以画在上面，如石腊；也可以在纸张上印有使墨水退色的物质，比如墨水采用亚铁盐的具有还原性的墨水，则在缓冲带上印有氧化性的物质，当墨水画到缓冲带上，氧化性物质使墨水起氧化反应而退色，效果更好。不同宽度的缓冲带4，会使临摹具有不同的难度，所以可适合不同粗心程度的学生使用。缓冲带宽度大，则允许偏差范围大，临摹难度低，适合较粗心的学生，或刚开始练习时使用。反之相反。