[发明专利]互动教学系统电子显示屏触摸笔装置

说明书

技术领域

本发明属于互动教学系统显示屏辅助装置，具体地说是一种互动教学系统电子显示屏触摸笔装置。

背景技术

在高科技的现代社会，人们已经不只是使用黑板进行教学了，互动教学系统是适合现代社会的教学系统，电子显示屏成为一种新型的教学设备，有了电子显示屏，与电子显示屏相配套的触摸笔也是必不可少的了，触摸笔作为电子显示屏的专用笔，方便对电子显示屏进行操作，需要在电子显示屏临近位置设置相应的触摸笔装置为触摸笔的放置提供方便，也便于使用电子显示屏时能方便使用触摸笔。所以发明一种结构简单、使用方便，配合电子显示屏一起为触摸笔提供放置位置的互动教学系统电子显示屏触摸笔装置是有必要的。

发明内容

本发明的目的是提供了一种结构简单、使用方便，配合电子显示屏一起为触摸笔提供放置位置的互动教学系统电子显示屏触摸笔装置。

本发明的目的是通过以下技术方案来实现的：

一种互动教学系统电子显示屏触摸笔装置由电子显示屏和触摸笔盒组成，触摸笔盒上设有卡子，卡子与显示屏底边配合，笔盒底板与卡子间由铰链相连。

笔盒底板边缘设有挡板。

铰链设在触摸笔盒下端。

本发明的要点为：触摸笔装置通过卡子卡在电子显示屏底边。

一种互动教学系统电子显示屏触摸笔装置由电子显示屏和触摸笔盒组成，触摸笔装置设在电子显示屏下端中部，方便人们拿取触摸笔盒内的触摸笔使用，触摸笔盒上设有卡子，卡子与显示屏底边配合，卡子卡住显示屏底边，触摸笔装置位于电子显示屏下端，笔盒底板与卡子间由铰链相连，方便使用或收起触摸笔盒：当使用电子显示屏时，放平笔盒底板，使用触摸笔，将触摸笔放在触摸笔盒上；不使用电子显示屏时，防止灰尘落入触摸笔盒内，可将笔盒底板折叠。

笔盒底板边缘设有挡板，防止触摸笔从触摸笔盒中滚出来落到地面上将触摸笔摔坏。

铰链设在触摸笔盒下端，使用方便，造型美观。

触摸笔盒可由塑料或木材制成。

本发明的优点如下：

1、具有灵活性，触摸笔位于电子显示屏下方，方便对触摸笔进行使用或放置。

2、稳固性得到提高：卡子卡在显示屏底边，触摸笔装置不易掉下来。

3、结构简单使用方便。

4、制造容易，价格低廉，适合普及使用。

附图说明

图1为本发明互动教学系统电子显示屏触摸笔装置主视图。

图2为本发明互动教学系统电子显示屏触摸笔装置俯视图。

图3为本发明互动教学系统电子显示屏触摸笔装置仰视图。

图中：1为电子显示屏，2为触摸笔盒，3为显示屏底边，4为挡板，5为笔盒底板，6为触摸笔，7为铰链，8为卡子。

具体实施方式

下面结合附图，通过具体实施例对本发明作进一步说明。

实施例1：

一种互动教学系统电子显示屏触摸笔装置由电子显示屏1和触摸笔盒2组成，电子显示屏1长为150厘米、宽为80厘米；触摸笔盒2位于电子显示屏下端中部，触摸笔盒2长为130厘米，触摸笔盒2上设有卡子8，卡子8卡在显示屏底边3上，笔盒底板5与卡子8间由铰链7相连；笔盒底板5边缘设有挡板4；铰链7设在触摸笔盒2下端。

使用互动教学系统电子显示屏触摸笔装置：需要使用电子显示屏时，将笔盒底板5放平，使用触摸笔6对电子显示屏进行操作，触摸笔6放入触摸笔盒2内，笔盒底板5边缘设有的挡板4阻止触摸笔6从触摸笔盒内滑出。

实施例2：

一种互动教学系统电子显示屏触摸笔装置由电子显示屏1和触摸笔盒2组成，电子显示屏1长为160厘米、宽为86厘米；触摸笔盒2位于电子显示屏下端中部，触摸笔盒2长为140厘米，触摸笔盒2上设有卡子8，卡子8卡在显示屏底边3上，笔盒底板5宽为5.5厘米，笔盒底板5与卡子8间由铰链7相连；笔盒底板5边缘设有挡板4；铰链7设在触摸笔盒2下端。

使用互动教学系统电子显示屏触摸笔装置：需要使用电子显示屏时，将笔盒底板5放平，使用触摸笔6对电子显示屏进行操作，触摸笔6放入触摸笔盒2内，笔盒底板5边缘设有的挡板4阻止触摸笔6从触摸笔盒内滑出。

以上所述仅为本发明的优选实施例而以，并不用于限制本发明。对于本领域的工作人员来说，可以有任何更改和变换。凡在本发明的精神和原则范围内所做的任何改变、变化或等同替换等都应包括在本发明的保护范围内。