[实用新型]液压机原理的教学演示仪

说明书

技术领域：

本实用新型涉及一种教学演示用具，更具体地说，是涉及一种用于演示液压机原理的教学演示仪。

背景技术：

中学物理教学在讲述帕斯卡定律时，生活中应用的实例是液压机。液压机是利用液体来传递压力的设备，液体在密闭的容器中传递压力时是遵循帕斯卡定律。通常，液压机由两个大小不同的液缸组成，两个液缸里各有一个可以滑动的活塞，如果在小活塞上加一定值的压力，根据帕斯卡定律，小活塞将这一压力通过液体的压强传递给大活塞，将大活塞顶上去。在小活塞上加一较小的力，则在大活塞上会得到很大的力，为此用液压机来压制胶合板、榨油、提取重物、锻压钢材等。

但是，目前由于将体积较大的液压机搬进课堂并不现实，以及缺乏有关液压机原理的教学演示器具，所以学生很难对帕斯卡定律和液压机的原理，增加感性的认识，教学效果不好。

实用新型内容：

本实用新型就是针对上述问题，提供一种液压机原理的教学演示仪，它具有结构简单、教学演示效果好的特点。

为实现本实用新型的上述目的，本实用新型采用如下技术方案，本实用新型包括底座，其结构要点是在底座上分别设置有立板及三通管；三通管的顶端口与具有管夹的出水管相连接，三通管两侧的端口通过软管分别与固定在立板上的粗活塞筒、细活塞筒相连接；在粗活塞筒的活塞杆的顶部设置有托盘，在细活塞筒的活塞杆上设置有支杆，在支杆的两端分别悬挂有固定在支杆上的弹簧秤。

本实用新型的有益效果：

由于本实用新型的教学演示仪在底座上分别设置有立板及三通管；三通管的顶端口与具有管夹的出水管相连接，三通管两侧的端口通过软管分别与固定在立板上的粗活塞筒、细活塞筒相连接；在粗活塞筒的活塞杆的顶部设置有托盘，在细活塞筒的活塞杆上设置有支杆，在支杆的两端分别悬挂有固定在支杆上的弹簧秤；所以，其结构简单；并且，在演示时，在托盘中放入砝码，然后对称地下拉弹簧秤，可观察到在细活塞筒的活塞杆上加一较小的力，则在粗活塞筒的活塞杆上会得到很大的力，使学生对帕斯卡定律以及液压机有更形象和深刻的认识，教学效果好。

附图说明：

图1是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式：

本实用新型包括底座1，在底座1上分别设置有立板7及三通管3；三通管3的顶端口与具有管夹6的出水管5相连接，三通管3两侧的端口通过软管2分别与固定在立板7上的粗活塞筒12、细活塞筒4相连接；在粗活塞筒12的活塞杆13的顶部设置有托盘14，在细活塞筒4的活塞杆9上设置有支杆10，在支杆10的两端分别悬挂有固定在支杆10上的弹簧秤8、11。

所述的弹簧秤8、11为规格相同的两只。

为使本实用新型的演示仪达到更好的演示效果；粗活塞筒12、细活塞筒4及三通管3应由透明材质制成。

下面结合附图说明本实用新型演示仪的演示过程：

首先，向粗活塞筒12和细活塞筒4内注水。开始演示时，为使粗活塞筒12、细活塞筒4、软管2及三通管3内无气泡存在，打开出水管5上的管夹6，使气泡从出水管5处排出。排净后，用管夹6将出水管5夹紧。

将砝码放入粗活塞筒12活塞杆13顶部的托盘14上；同时，对称地下拉固定在细活塞筒4活塞杆9支杆10上的两个弹簧秤8、11，并使其读数相同。

待粗活塞筒12的活塞杆13刚好上升时，记下读数。改变托盘14中砝码的重量，按上述操作，读取数据。

可通过砝码、托盘14、活塞杆9、13的重量和弹簧秤8、11的读数，以及活塞杆9、13的横截面积，分别计算出活塞杆9、13面上所受的液体压强。由此可说明，密闭容器中的液体能传递压强，且传递的大小不变，进而说明了液压机的工作原理。

即完成整个演示过程。