[实用新型]一种教杆

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学器材，具体地说，涉及一种教杆。

背景技术

目前教学普遍使用的教杆功能单一，只能起到指示作用。如果教师画线或者做简单的图案时，还需要额外准备直尺及其他教学用具。不同的授课教师使用的作图工具也不同，而且有时需要带多种工具，携带和使用非常不便。

发明内容

本实用新型的目的是克服上述缺陷，提供一种结构简单、使用方便，能够提供多种操作的教杆。

为实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：

一种教杆，包括杆体，杆体的杆头为尖头；所述杆体上设有缺口，缺口内设有形状、大小与缺口相对应的伸展臂，伸展臂通过调节螺栓连接在杆体上，伸展臂下端内部设有可插入粉笔的圆槽。

作为上述技术方案的改进：

所述杆体带有刻度线。

所述杆体下端设有定位针。

由于采用了上述技术方案，本实用新型在伸展臂内部的圆槽内插入粉笔，使得伸展臂同杆体相结合，可以完成画圆或画弧的功能；同时，可以用带有刻度的杆体作为直尺使用来画直线，杆头可以用来指示，实现了一物多用，方便了教学。

下面结合附图和具体实施方式对本发明作进一步说明。

附图说明

附图为本实用新型的实施例中教杆的结构示意图。

图中：1-杆体、2-杆头、3-伸展臂、4-调节螺栓、5-定位针、6-刻度线、7-圆槽、8-缺口。

具体实施方式

一种教杆，如附图所示，包括杆体1，杆体1的杆头2为尖头。所述杆体1上设有缺口8，缺口8内设有形状、大小与缺口8相对应的伸展臂3，伸展臂3通过调节螺栓4连接在杆体1上，伸展臂3下端内部设有可插入粉笔的圆槽7。所述杆体1带有刻度线6，下端设有定位针5。

本实用新型具有一物多用的功能，使用时：

1、可用来指示板书的教学内容；

2、杆体1上带有刻度线6，合上伸展臂3，并拧紧调节螺栓4后，杆体1可以作为直尺来画直线；

3、松开调节螺栓4，将伸展臂3旋转一定角度后，再拧紧调节螺栓4，伸展臂3可与杆体1结合，可以作为圆规来画圆。