[实用新型]读写姿势保护视力装置

说明书

技术领域

本实用新型属于学生用品，尤其涉及一种可以培养正确的读写姿势，预防学生近视的读写姿势保护视力装置。

背景技术

当前，学生近视发病率居高不下，已成为政府、教育部门、社会及家长极为关注的突出问题。近视严重影响学生生长发育；近视直接影响学生的学习、择业、就业，全社会都在呼吁减轻学生学习负担预防近视，国家出台很多有关预防近视的文件，加之学校对学生进行良好的用眼卫生习惯的宣传，学生对预防近视的知识知晓率逐步提高，但良好的用眼习惯行为形成率依然较低，如：少年儿童趴着看书、歪头写字等不良的读写姿势。学生在校学习、读写时间较长，培养正确的读写姿势是预防近视的最有效措施。

实用新型内容

本实用新型是为了克服现有技术中的不足，提供一种读写姿势保护视力装置，将强制学生采用“固定读写距离”的方法。即，学生前胸距书桌一拳、眼距书本一尺、手握笔距笔尖一寸，使学生逐渐自觉养成“三个一”的正确读写姿势。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：一种读写姿势保护视力装置，其特征是：主要由限位板、连接板和书本支架组成，所述限位板与连接板固定连接，所述截面呈马槽形的书本支架固定在连接板的前部，连接板两侧边设有活动夹板。

所述限位板为至少一个盛装文具的盒子，盒子内设有在铅笔上做标识的粘接带装置。

所述连接板采用透明塑料板的连接板。

所述书本支架中间连接有折叠式或整体式书纸架，书纸架相对书本支架水平或垂直放置。

本实用新型的有益效果：读写姿势保护视力装置强制学生采用“固定读写距离”的方法。即，使学生前胸距书桌一拳、眼距书本一尺、手握笔距笔尖一寸，使学生逐渐自觉养成“三个一”的正确读写姿势。从而有效地提高正确读写姿势的行为形成率。可在学生现有的书桌上使用，减少重新制作配套桌椅所带来的浪费。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

以下结合较佳实施例，对依据本实用新型提供的具体实施方式详述如下。

详见附图，一种读写姿势保护视力装置，主要由限位板1、连接板2和书本支架3组成，所述限位板与连接板用螺钉固定连接，所述截面呈马槽形的书本支架固定在连接板的前部，连接板两侧边设有活动夹板4，采用常用的元宝螺母副带动夹板将装置紧固在课桌上。所述限位板制成两个可以抽拉的盒子5，其中一个盛装文具，另一个盒子内设有在铅笔上做标识的粘接带装置。粘接带装置为一端设置固定粘接带6的轴7，前端设有齿形裁刀刃8，裁刀刃的中心线与盒子的边框距离为一寸，将铅笔尖顶在盒子的边框，即为一寸距离，用粘接带粘在铅笔上作为标准手握笔的距离。所述连接板采用透明PV塑料板的连接板，可以当作书写垫板，又可以保护桌面，连接板的面积与书桌的面积相同。限位板的宽度，即其外缘边到课桌靠近学生一边的边缘距离为一拳宽，约为70-100mm，可以保证学生读写时使其身体与课桌有一拳距离。限位板的长度与课桌横向长度相同，限位板外缘边与书本支架之间的距离为一尺，保证学生读书时其眼睛与书本保持一尺的距离。书本支架的马槽形凹槽可以放置书本。所述书本支架中间连接有折叠式或整体式书纸架9，书纸架相对书本支架水平或垂直放置。读写姿势保护视力装置可以在更换新桌椅前直接由厂家制作配置。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型的结构作任何形式上的限制。凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本实用新型的技术方案的范围内。