[实用新型]智能课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种课桌，特别适于中小学生学习时使用的智能课桌。

背景技术

目前中小学校使用的课桌通常由相互连接桌面和桌腿构成，所述桌面下设有桌斗，可以放置书本和铅笔盒等少量物品，这种课桌的缺陷一是不能进行电子读物的存储和显示，二是桌斗的容积过小，无法将书包等物品全部放入。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种智能课桌，这种课桌在兼有现有课桌各种功能的同时，可以进行电子读物的存储和显示，并且可以放置书包等物品。

本实用新型所采用的技术方案是：

一种课桌，包括课桌本体，所述课桌本体上设有桌面，所述桌面上安装有电子显示装置。

所述桌面上设有可以容纳所述电子显示装置的凹槽，所述电子显示装置位于所述凹槽内，所述电子显示装置通过线路连接用于同外部进行数据传输的接口，所述接口安装在所述课桌本体上。。

所述电子显示装置的前边缘与所述桌面铰接，所述电子显示装置的后边缘左右两边分别设有相互对称的与所述凹槽连接的可折叠连杆组合或者所述凹槽连接有用于支撑所述电子显示装置的可折叠支撑杆或可折叠支撑架或可伸缩支杆，所述接口安装在所述桌面上或所述课桌本体的一个侧面。

所述可折叠连杆组合包括相互铰接的上下两个连杆，所述上连杆的上端与所述电子显示装置的底面或侧面铰接，所述下连杆的下端与所述凹槽的底面或侧面铰接，所述上连杆或下连杆上设有用于限定两连杆在展开状况下最大展开角度为180度的限位结构，所述可折叠支撑杆、所述可折叠支撑架和所述可伸缩支杆与所述凹槽铰接，所述可伸缩支杆上装有弹簧限位装置。

所述桌面上设有可以遮盖所述电子显示装置的盖板。

所述盖板为推拉盖板或翻转盖板，所述推拉盖板通过水平轨道结构与所述桌面滑动连接，所述翻转盖板后边缘或侧边缘与所述桌面后边缘或侧边缘铰接，或者，所述翻转盖板后边缘或侧边缘与所述凹槽的后边缘或侧边缘铰接。

所述课桌本体采用固定式课桌结构或采用可以升降的课桌结构。

所述课桌本体连接有书包搁放装置。

所述书包搁放装置处于所述课桌的桌面的下方，位于所述课桌本体的桌腿之间或处于所述课桌的桌腿外侧。

所述书包搁放装置由线材、管材、板材或网板型材组合，并设有平板式托架或篮筐式框架，所述书包搁放装置与所述课桌本体之间的连接方式为高度可调整的连接方式，所述高度可调整的连接方式为下列任意一种连接方式：

(1)所述书包搁放装置上设有连接用通孔，所述书包搁放装置利用其上的通孔套装在螺杆上，并通过螺母与所述螺杆的螺纹联接固定在所述螺杆上，所述螺杆是所述桌腿的一部分，或者作为独立的零件螺纹联接在所述课桌上预设的螺纹孔中；

(2)所述书包搁放装置的侧面安装在所述课桌侧面上，相互接触的两侧面中至少其中一侧面上设有长条孔，另一侧面上相应位置设有通孔或螺纹孔，所述长条孔通过螺栓与所述另一侧面上相应位置的所述通孔或螺纹孔联接，从而将所述书包搁放装置连接到所述课桌上；

(3)所述桌腿采用环形槽结构，所述书包搁放装置上设有铰链活动扣，所述书包搁放装置通过所述铰链活动扣环扣在所述环形槽的槽底从而连接在所述课桌上。

本实用新型的优点是由于设置了电子显示装置，可以在电子显示装置内进行电子读物等各种电子数据的存储并通过电子显示装置的显示屏进行显示，由此方便了学生使用各种课内和课外电子教材；由于设置了足够空间的书包搁放装置，不需要再将桌斗容纳不了的书包等放置于腿上或课椅的后部，使学生可以舒服地坐在课椅上，减轻因坐姿不正确引起的疲劳；由于采用高度可调的方式安装书包搁放装置，充分考虑学生的身高差异和发育过程，有利于正处于身体发育期的学生的身体健康。

附图说明

图1为本实用新型的智能课桌结构示意图；

图2为书包搁放装置高度可调整的连接的第一个实施例的结构示意图；

图3为书包搁放装置高度可调整的连接的第二个实施例的结构示意图；

图4为书包搁放装置高度可调整的连接的第三个实施例的结构示意图；

图5为书包搁放装置高度可调整的连接的第四个实施例的结构示意图。

具体实施方式

参见图1，本实用新型提供的智能课桌，在桌面上安装一个电子显示装置1，所述电子显示装置可以采用现有技术下任意可以存储和显示电子读物的装置，通常设有液晶显示屏和操作按键，以便进行显示和操作。

该电子显示装置一般还可以设有存储单元，以便进行各种课内和课外电子读物的存储。