[实用新型]课桌和课椅

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种课桌和一种课椅，特别适用于中小学生学习时使用。

背景技术

目前中小学校使用的课桌或课椅没有预设的书包放置位置，或者虽然课桌本体上设置了桌斗，可放置书本、文具等少量物品，但因空间过于窄小，造成学生的书包仍找不到合适的位置搁放，常被放在课椅后部，占据部分座位，不利于学生保持正确和舒适的坐姿。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种具有专门设计的书包搁放装置且其高度可以调整的课桌和课椅，解决了学生学习中的书包搁放问题。

本实用新型所采用的技术方案是：

一种课桌，包括课桌本体，其特征在于所述课桌本体连接有书包搁放装置。

所述书包搁放装置处于所述课桌本体的桌面的下方，课桌的支撑之间或处于所述课桌本体的外围侧面。

所述书包搁放装置与所述课桌本体之间的连接方式为高度可调整的连接方式。

一种课椅，包括课椅本体，其特征在于所述课椅本体连接有书包搁放装置。

所述书包搁放装置处于所述课椅本体的坐面的下方，课椅的支撑之间或处于所述课椅本体的外围侧面。

所述书包搁放装置与所述课椅本体之间的连接方式为高度可调整的连接方式。

在本实用新型的课桌和课椅中，所述高度可调整的连接方式为下列任意一种连接方式：

(1)所述书包搁放装置上设有连接用通孔，所述书包搁放装置利用其上的通孔套装在螺杆上，并通过螺母与所述螺杆的螺纹联接固定在所述螺杆上，所述螺杆是所述课桌支撑的一部分，或者作为独立的零件螺纹联接在所述课桌上预设的螺纹孔中。

(2)所述书包搁放装置的侧面安装在所述课桌侧面上，相互接触的两侧面中至少其中一侧面上设有长条孔，另一侧面上相应位置设有通孔或螺纹孔，所述长条孔通过螺栓与所述另一侧面上相应位置的所述通孔或螺纹孔联接，从而将所述书包搁放装置连接到所述课桌上。

(3)所述课桌支撑采用环形槽结构，所述书包搁放装置上设有铰链活动扣，所述书包搁放装置通过所述铰链活动扣环扣在所述环形槽的槽底从而连接在所述课桌上。

所述书包搁放装置由线材、管材、板材或网板型材组合，并设有平板式托架或篮筐式框架。。

本实用新型的优点是因提供了足够空间的书包搁放装置，不需要再将书包放置于腿上或课椅的后部，使学生可以舒服地坐在课椅上，减轻因坐姿不正确引起的疲劳。考虑到了学生的身高差异和发育过程，该书包搁放装置的安装高度可以方便地调整，利于正处于身体发育期的学生的身体健康。

附图说明

图1为本实用新型的课桌和课椅的结构示意图；

图2为高度可调整的连接的第一个实施例的结构示意图；

图3为高度可调整的连接的第二个实施例的结构示意图；

图4为高度可调整的连接的第三个实施例的结构示意图；

图5为高度可调整的连接的第四个实施例的结构示意图。

具体实施方式

参见图1，一种课桌1和课椅2，其中课桌本体包括桌面11、桌斗12和课桌支撑13，书包搁放装置14连接在课桌支撑13上，并处于桌面11的下方，优选课桌的支撑13之间；课椅本体包括坐凳21，靠背22，课椅支撑23，书包搁放装置24连接在课椅支撑23上，并处于坐面21的下方，优选课椅支撑23之间。

书包搁放装置可以根据课桌或课椅的规格、各自的结构特点分别有针对性地设计，并可根据使用场地的具体布置状况安装在课桌和课椅的不同位置，优选为如图1所示的课桌桌斗及课椅坐凳的正下方，以节省空间，并方便书包的放置和取出。

所述书包搁放装置14、24连接在课桌本体、课椅本体上的高度可以是固定的，也可以是可调整的。对于高度可调整的连接方式可以但不限定采用如下几种方案：

参见图2，所述书包搁放装置4在与课桌或课椅连接的相应位置上设有通孔41，所述课桌或课椅支撑31上有一螺纹段S，相当于螺柱，书包搁放装置利用通孔41自下而上套装在课桌或课椅支撑31上，由螺母5在所述书包搁放装置下方与螺纹段S相联接，起到固定和支撑书包搁放装置的作用，从而将书包搁放装置4固定在课桌或课椅上，通过改变螺母5相对螺纹段S的位置即可实现调整其所支撑的书包搁放装置4的高度。