[实用新型]带有桌脚的学生桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种学生桌，特别涉及一种带有桌脚的学生桌。

背景技术

学生桌通常带有抽屉以放置书笔、课本等，主要包括有桌面板，桌腿、桌面板下端设置的抽屉及与桌腿呈垂直设置的支撑条，当地面坑凹不平时，通常在支撑条与地面的接触端处垫设一块木板或纸板，以此来保持学生桌在坑凹不平的地面上保持平稳，但此种方式只能暂时性的解决学生桌摆放不平的问题。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型提供了一种可对学生桌桌腿的支撑条进行平衡调节的带有桌脚的学生桌。

为实现上述目的，本实用新型提供了如下技术方案：一种带有桌脚的学生桌，包括有桌面板，桌腿、桌面板下端设置的抽屉及与桌腿呈垂直设置的支撑条，所述的支撑条上设有桌脚，该桌脚包括有与支撑条连接的连接件及设于连接件上的伸缩调节件。

此项中通过与支撑条连接的连接件及设于连接件上的伸缩调节件对其平稳度进行调节，操作方便。

本实用新型进一步设置为：所述的连接件为套设于支撑条侧端、并与支撑条适配的套筒，该套筒的横截面大体呈矩形，其内部开设有空腔，空腔的下端设有底座，所述的伸缩调节件包括有设于套筒空腔内、并与空腔适配的调节块及沿套筒底座插入并与空腔内的调节块呈螺纹配合的调节螺钉。

此项中将套筒套设于支撑条的侧边，套筒与支撑条形成固定，这样设置方便拆卸和更换，调节螺钉与套筒内的调节块进行调节便能调整支撑条的平稳度，这样设置结构简单；当然，这里需要说明的是，传统的学生桌一般设有两根支撑条，两支撑条具有四个侧边，支撑条的每个侧边处皆设有桌脚。

本实用新型更进一步设置为：所述调节块的侧边上开设有缺口。

此项中调节块的侧边上开设有缺口，此处缺口的设置可减少调节螺钉与调节块螺纹配合时的力度，防止长时间的使用导致调节块破裂。

下面结合附图对本实用新型作进一步描述：

附图说明

图1为本实用新型实施例1的使用状态示意图；

图2为本实用新型实施例1中桌脚的结构示意图；

图3为本实用新型实施例2的使用状态示意图；

图4为本实用新型实施例2中桌脚的结构示意图。

具体实施方式

如图1、图2所示的一种带有桌脚的学生桌，包括有桌面板1，桌腿2、桌面板1下端设置的抽屉3及与桌腿2呈垂直设置的支撑条4，所述的支撑条4上设有桌脚5，该桌脚5包括有与支撑条4连接的连接件51及设于连接件51上的伸缩调节件52；在本实用新型实施例1中，所述的连接件51为套设于支撑条4侧端、并与支撑条4适配的套筒511，该套筒511的横截面大体呈矩形，其内部开设有空腔512，空腔512的下端设有底座513，所述的伸缩调节件52包括有设于套筒511空腔512内、并与空腔512适配的调节块521及沿套筒511底座513插入并与空腔512内的调节块521呈螺纹配合的调节螺钉522，调节块521的侧边上开设有缺口5211。上述技术方案中将套筒511套设于支撑条4的侧边，套筒511与支撑条4形成固定，这样设置方便拆卸和更换，调节螺钉522与套筒511内的调节块521进行调节便能调整支撑条4的平稳度，这样设置结构简单；当然，这里需要说明的是，传统的学生桌一般设有两根支撑条4，两支撑条4具有四个侧边，支撑条4的每个侧边处皆设有桌脚5。

如图3、图4所示，在本实用新型实施例2中，所述的连接件51为设于支撑条4底端的连接块514，该连接块514与支撑条4呈固定连接，所述的调节件53为调节螺钉531，该调节螺钉531设于连接块相对与支撑条4固定一端的另一端处，并与连接块514呈螺纹配合。连接块514直接与支撑条4的底端固定，这里的固定可采用螺钉或粘贴，都是可行的，调节螺钉531直接与连接块514进行高度的调节，方便快捷，结构简单。