[实用新型]虹吸现象演示仪

说明书

技术领域

本实用新型属于一种教学仪器，特别涉及一种演示虹吸现象的仪器。

背景技术

目前，在中学物理的教学过程中，对于比较常见的虹吸现象，通常采用说教法直接把知识传授给学生，学生在学习过程中无法联系到生活中的实际，比较抽象。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种演示虹吸现象的仪器，该仪器能让学生直观地看到由于压强差使液体自行流动而产生的虹吸现象。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下：一种虹吸现象演示仪，包括外箱、水箱、弯管和出水管，外箱的顶部设置进水口，外箱的侧面设置出水口，水箱固定在外箱内，弯管设置在水箱内并穿过水箱的底部，弯管的延伸部分穿出出水口，水箱被弯管穿过处由防水材料密封，出水管一端与进水口连通另一端穿出出水口。

作为改进，所述出水管上设置流量调节器，所述外箱的进水口设置漏斗。

为方便教学，激发学生的学习积极性，所述外箱的出水口处设置出水口套管，弯管和出水管穿出出水口的部分位于出水口套管内，外箱的正面设置由不透明材料制成的插门，所述水箱、弯管、出水管和漏斗由透明材料制成。

本实用新型结构简单，操作便易，效果明显，使学生直观地看到虹吸现象，丰富了教学内容。

附图说明

图1为本实用新型实施例1的结构示意图；

图2为本实用新型实施例2的外观图。

具体实施方式

实施例1

如图1所示，本实用新型的虹吸现象演示仪，包括外箱1、水箱2、弯管3和出水管4，外箱1的顶部设置进水口11，进水口11处设置漏斗14，外箱1的侧面偏下的位置设置出水口12。水箱2固定在外箱1内，弯管3设置在水箱2内并穿过水箱2的底部，弯管3的延伸部分穿出出水口12，水箱2被弯管3穿过处由聚四氟乙烯生料带密封，出水管4一端与进水口11连通另一端穿出出水口12，出水管4上设置流量调节器5，用于调节出水管4的出水量，当把流量调节器5关小时，漏斗14中的水大部分进入水箱2内。所述水箱2、弯管3、出水管4、漏斗14均由透明的有机玻璃制成。

该仪器使用时，需要先进行调试。准备两个烧杯，一个容量为500毫升，一个容量为100毫升。首先用500毫升烧杯装满水，缓缓倒入漏斗14，漏斗14中出来的水随即分成两股，一股流入出水管4，另一股流入水箱2。调节流量调节器5，使水箱2内的水刚刚没有没过弯管3的顶部。

该仪器演示时，用500毫升烧杯装满水，缓缓倒入漏斗14，漏斗14中出来的水随即分成两股，一股流入出水管4，出水管4的出水口用100毫升的小烧杯接水，另一股流入水箱2。当漏斗14中500毫升的水全部流干时，100毫升的小烧杯刚刚接满水，水箱2中的水刚刚没有没过弯管3顶部。此时，把500毫升的大烧杯放在出水口12处，把小烧杯中的水再倒入漏斗14，漏斗14中的水再次分成两股，一股流入出水管4，另一股流入水箱2，当水箱2中的水面高于弯管3的顶部时，由于弯管3外的压强大于了弯管3内的压强，虹吸现象便产生了，水箱2中的水顺着弯管3会全部流出水箱2，流入出水口12处的大烧杯中，大烧杯中的水又变成了500毫升。

实施例2

如图2所示，实施例2与实施例1的不同之处在于：外箱1的出水口12处设置了一个出水口套管13，出水口套管13是不透明的，弯管3和出水管4穿出出水口12的部分都位于出水口套管13内。外箱1的正面设置插门15，插门15也是不透明的。

该实施例在演示时，由于看不到内部的变化，给人表面的感觉是：大烧杯的水进去，出来的只有一个小烧杯的水，再把这一小烧杯的水倒进去，出来的又是一个大烧杯的水。增加了有趣程度，更加能激发学生的学习兴趣。