[实用新型]一种学生书写笔

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种笔，尤其是学生书写的笔，该种笔能有效纠 正学生的握笔姿势，从而达到预防近视的目的。

背景技术

目前我国青少年近视率超过日本和新加坡，位居世界第一。著名 眼科专家、卫生部近视眼重点实验室主任褚仁远教授曾指出，我国青 少年学生近视95％是由于握笔姿势不对造成的。褚教授认为，在青少 年学生坐姿端正的情况下，握笔姿势不对一样会产生近视。在实际中， 几乎达到95％的青少年学生都存在对捏或交叉握笔等错误姿势。但在 目前，教育界普遍关注坐姿对儿童视力的影响，而握笔姿势的正确与 否却长期遭到忽视。市场上并没有能较好的纠正学生握笔姿势的书写 笔。

发明内容

针对现有技术存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种能够 对学生握笔姿势起到良好纠正作用，避免握笔距离笔尖太近的错误姿 势，使得学生能养成正确的握笔姿势，进而预防近视发生的学生书写 笔。

本实用新型所采取的技术方案是：一种学生书写笔，其包括笔体， 在所述笔体内装有笔芯，所述笔体包括设置在前端的笔头和设置在笔 头后的笔杆，在所述笔身距离笔尖2-3cm处的位置设有横向限位环状 凸起条。

所述的学生书写笔，在所述横向限位环状凸起条上部的笔身上设 有拇指和食指交叉纵向限位凸起块。

所述的学生书写笔，对于用于右手握的笔，在所述纵向限位凸起 块的左侧笔身上设有拇指握笔槽，在该纵向限位凸起块的右侧笔身上 设有食指握笔槽，在该纵向限位凸起块的下方对应的笔身上设有中指 握笔槽。

所述的学生书写笔，对于用于左手握的笔，在所述纵向限位凸起 块的右侧笔身上设有拇指握笔槽，在该纵向限位凸起块的左侧笔身上 设有食指握笔槽，在该纵向限位凸起块的下方对应的笔身上设有中指 握笔槽。

所述的学生书写笔，所述横向限位环状凸起条设置在笔头靠近笔 杆端，并与所述笔头呈一体结构。

所述的学生书写笔，所述横向限位环状凸起条设置在笔杆靠近笔 头端，并与所述笔杆呈一体结构。

所述的学生书写笔，所述横向限位环状凸起条为一中空环，套接 在笔头和笔杆之间的笔芯上。

所述的学生书写笔，所述纵向限位凸起块设置在笔头靠近笔杆 端，并与所述笔头呈一体结构。

所述的学生书写笔，所述纵向限位凸起块设置在笔杆靠近笔头 端，并与所述笔杆呈一体结构。

所述的学生书写笔，所述纵向限位凸起块包括一固定环，该固定 环套接在笔杆和笔头之间的笔芯上。

所述的学生书写笔，所述纵向限位凸起块包括一固定环，该固定 环的外延向外凸起成横向限位环状凸起条，所述笔芯穿过所述固定环 的中心。

本实用新型的学生书写笔，由于在离笔尖2-3cm处的位置设置了 一个横向限位环状凸起条，该横向限位环状凸起条能防止学生握笔太 低的姿势，通过该横向限位环状凸起条，使得学生握笔位置始终处于 离笔尖2-3cm处的位置，实现教育部提倡的“指离笔尖一寸远”的标 准握笔距离。此外，由于在该横向限位环状凸起条上部设有拇指和食 指交叉纵向限位凸起块，该纵向凸起块状作用是通过凸起的限位造 型，防止学生握笔时手指对捏或交叉握笔的错误姿势，进而预防近视 的发生。

说明书附图

图1为本实用新型的主视图；

图2为图1的A-A’向剖视图；

图3为图1的纵向剖视图；

图4为本实用新型的后视图；

图5为本实用新型的右视图；

图6为纵向限位凸起块的实施方式一的结构示意图；

图7为纵向限位凸起块的实施方式二的结构示意图；

图8为纵向限位凸起块的实施方式三的结构示意图；

图9为横向限位环状凸起条实施方式一的结构示意图；

图10为横向限位环状凸起条实施方式二的结构示意图；

图11为横向限位环状凸起条实施方式三的结构示意图；

图12为纵向限位凸起块与横向限位环状凸起条结合在一起的结构示 意图。

具体实施方式

下面通过具体实施例对本发明作进一步详细描述。