[实用新型]带指示灯教鞭

说明书

所属技术领域

本实用新型涉及一种带指示灯教鞭。

背景技术

教学中使用的教鞭，是为了引导学生目光跟随黑板上所讲的内容移动，让学生结中精神，并通过教鞭提示所讲内容的重点，但普通教鞭在室内光线，特别是在夜晚的灯光及黑板的背景下，对坐在教室后半部的学生显示较为模糊，不能很好的起到引导和提示作用。

发明内容

为克服普通教鞭在室内光线，特别是在夜晚的灯光及黑板的背景下，对坐在教室后几排的学生显示较为模糊，不能很好的起到引导和提示作用的不足，本实用新型提供一种带指示灯教鞭。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：由多根空心管组成宝塔形的教鞭主杆的顶端，设置一灯座，并经沉头螺丝固定，指示灯是在灯座的上部，设置有由三只高亮度白发光二极管，及灯座的外边缘上设置一红色透明的灯罩组成，灯罩经螺纹固定在灯座上，教鞭主杆底部设置一手柄，并经顶头螺丝固定，手柄中安装有镍氢电池，手柄上方安装有开关，后部安装有充电插座，底部设置一提带环，用于安装提带，空心管A、B顶端为弧形边，空心管B、C的下部设置一弹簧片，并插入端部的开口槽中，在外力下，空心管B能在空心管A中上下滑动并由弹簧片锁定，三只高亮度白发光二极管通过管脚垂直安装在灯座上，并经具有弹性的螺旋形导线与电源连接。

充电插座、镍氢电池、开关、限流电阻、顺序电连后经螺旋导线与高亮度白发光二极管连接。

其工作原理是，通过多根空心管组成宝塔形的教鞭主杆，按需要调节长度后由弹簧片锁定，接通电源，由三只高亮度白发光二极管与红色灯罩组成的指示灯，即使在光线较暗或夜晚灯光及黑板背景下，也能醒目的引导和提示全教室学生的目光，跟随黑板上所讲的内容移动，垂直安装在灯座上的三只高亮度白发光二极管，能使教鞭转动在任一角度时能观看到指示灯的亮点。

本实用新型的有益效果是：由多根空心管组成宝塔形的教鞭主杆可按需要调节教鞭长度，由高亮度白发光二极管及红色灯罩组成的指示灯，在室内光线或夜晚灯光及黑板背景下，能醒目的引导和提示全教室学生的目光，跟随所讲的内容移动，采用镍氢电池，利于健康和环境保护，体积小、容量大，可增加使用时间，整体结构简单，易于生产。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。

图1是本实用新型实施例的电路原理图。

图2是本实用新型实施例的基本示意图。

图3是本实用新型实施例图2的K-K向放大示意图。

图4是本实用新型实施例的图2中的I局部放大示意图。

图5是本实用新型实施例图2中的II局部放大示意图。

图中；1.充电插座，2.镍氢电池，3.开关，4.限流电阻，5.螺旋导线，6.高亮度白发光二极管，7.空心管A、B、C，8.教鞭主杆，9.灯座，10.管脚，11.沉头螺丝，12.灯罩，13.螺纹，14.手柄，15.顶头螺丝，16.指示灯，17.弧形边，18.弹簧片，19.开口槽，20.提带环。

具体实施方式

在图1中，充电插座(1)与镍氢电池(2)并联，正极与开关(3)、限流电阻(4)串连后，经螺旋导线(5)与高亮度白发光二极管(6)正极连接，负极与镍氢电池(2)负极电连。

在图2、图3、图4、图5中，由空心管A、B、C(7)组成的教鞭主杆(8)的顶端，设置一灯座(9)，并经沉头螺丝(11)固定，指示灯(16)是在灯座(9)的上部，设置有由高亮度白发光二极管(6)，及灯座(9)的外边缘上设置一红色透明的灯罩(12)组成，灯罩(12)经螺纹(13)固定在灯座(9)上，教鞭主杆(8)底部设置一手柄(14)，并经顶头螺丝(15)固定，手柄(14)中安装有镍氢电池(2)，手柄(14)上方安装有开关(3)，后部安装有充电插座(1)，底部设置一提带环(20)，空心管A、B(7)顶端为弧形边(17)，空心管B、C(7)的下部设置一弹簧片(18)，并插入端部的开口槽(19)中，高亮度白发光二极管(6)通过管脚(10)垂直安装在灯座(9)上，并经螺旋形导线(5)与电源连接。