[实用新型]一种带桌板的组合式电气实训柜

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学培训装置，特别是一种用以对电力职工提升业务技能、技术练兵、教学培训演示用的一种带桌板的组合式电气实训柜。

背景技术

许多行业(如：电力、石油、煤炭等)具有基层单位分散，对作业人员技能要求高的特点。为了稳定与发展，每年都会对内部员工进行职业技能上的学习、培训及职业技能鉴定等。由于在实际工作中很难见到各种错误接线方式及产生的现象、后果，必须对他们进行与现场一致的培训。在目前的培训学习中，如果学员只通过书本或老师的讲解来学习，由于不直观，学员很难理解、掌握。为提高学习效率，现在的培训大都采用了理论与实训相结合的方式。其中实训常主要采用：(1)直接连线；(2)用电脑软件仿真；两种方式来进行实训，以便能通过培训快速积累经验。由于方式(1)是对各种错误接线方式通过逐一更改接线来完成的，和现场非常接近，但是每改一次接线均要花费较长的时间，因而在短时间内，学员不可能在培训中一一完成各种接线方式，他就不可能观看到相应接线的现象及后果。现有的实训柜一台柜只能完成一个项目的培训。方式(2)由于是用电脑软件方式来模拟错误接线，改接线方便、快捷，但却存在与现场差异较大的问题，且价格昂贵。

发明内容

本实用新型的目的在于在于提供一种结构简单，工作可靠，效率高，既可快速更换各种接线电路进行实训，又可提供桌板方便教学的一种带桌板的组合式电气实训柜。

本实用新型采用了如下技术方案：一种带桌板的组合式电气实训柜，包括柜体、柜体内下部设有可存放工具或电源、设备和航空插头座的空间，其特征是在前述柜体的柜壁上部有一面至三面，每一面设有一至二个挂接窗口，在该挂接窗口上挂接有可根据不同的实训内容进行更换的实训电路挂板，所述实训电路挂板的内板面上有与该挂板外板面上的实训电路电源端连接的插头座，插头座经两端带有航空插头的连接线与柜体下部内设的航空插头座插接，在柜体的第四面柜壁上挂接有一个可展开和折叠的桌板，该桌板的下端与第四面柜壁铰接。

前述的挂接窗口上、下口沿上设有定位销，挂接窗口右侧口沿上、下部有带螺孔的固定板；前述实训电路挂板上、下端有与挂接窗口上的定位销相配合的定位销孔，实训电路挂板右侧上、下部有与挂接窗口上的固定板的螺孔相匹配的螺栓。

前述可展开和折叠的桌板有两块桌面，第一桌面的一端与第二桌面的一端铰接，第一桌面的另一端空置，第二桌面的另一端与柜体的第四面柜壁铰接，第一桌面空置端的底面和第二桌面与第一桌面铰接的一端底面分别铰接有桌腿和笫二桌腿，两块桌面的底面板上分别有第一桌腿支撑杆和第二桌腿支撑杆，两个桌腿的内侧分别设有第一桌腿活动连接板和第二桌腿活动连接板。

前述柜体的下端四角上设有可滚动的滑轮。

按本实用新型提供的一种带桌板的组合式电气实训柜，使用时可在柜体上部的挂接窗口内按实训内容的需要更换并挂接实训电路挂板，挂接挂板时，先将挂接窗口上沿的定位销插入桂板上端的定位销孔内并上推挂板，挂接窗口下沿的定位销插入桂板下端的定位销孔后放下挂板，再将挂板转至与柜壁齐平，使挂板右侧上、下部的螺栓对准挂接窗口上的固定板螺孔，然后拧紧螺拴，将连接线两端的航空插头分别插入柜体内的航空插头座和挂板内板面上的插头座，即可对不同实训内容进行实训。进行教学时，展开桌板，打开桌板下的桌腿，将桌腿支撑杆与桌腿活动连接板连接，并经螺栓固定，桌腿支撑固定桌面，即构成一课桌，学员可利用该课桌方便开展教学活动。教学结束后，松下螺栓，收拢桌腿，折叠桌板，将桌板靠在柜壁上。本实用新型结构简单，成本低，工作可靠，效率高，既可按需快速更换各种接线电路进行实训，又可提供桌板方便教学。

附图说明

本实用新型有如下附图：

图1为本实用新型的立体图；

图2为本实用新型的主视图；

图3为图2的左视图；

图4为图3取下实训电路挂板时的示意图；

图5为展开桌板时的示意图；

图6为实训电路挂板的正视图。

具体实施方式

下面参照附图说明本实用新型的实施方案。在图1-图6所示的实施方案中，一种带桌板的组合式电气实训柜，包括柜体1、柜体1内下部设有可存放工具或电源、设备和航空插头座的空间，在前述柜体1的柜壁2上部有一面至三面，每一面设有一至二个挂接窗口6，在该挂接窗口上挂接有可根据不同的实训内容进行更换的实训电路挂板3，所述实训电路挂板的内板面上有与该挂板外板面上的实训电路电源端连接的插头座9，插头座9经两端带有航空插头的连接线与柜体1下部内设的航空插头座插接，在柜体1的第四面柜壁11上挂接有一个可展开和折叠的桌板12，该桌板的下端与第四面柜壁11铰接。前述的挂接窗口6上、下口沿上设有定位销4，挂接窗口6右侧口沿上、下部有带螺孔的固定板5；前述实训电路挂板3上、下端有与挂接窗口6上的定位销4相配合的定位销孔7，实训电路挂板3右侧上、下部有与挂接窗口6上的固定板5的螺孔相匹配的螺栓10。挂接挂板时，先将挂接窗口上沿的定位销插入桂板上端的定位销孔内并上推挂板，使挂接窗口下沿的定位销插入桂板下端的定位销孔后放下挂板，再将挂板转至与柜壁齐平，使挂板右侧上、下部的螺栓对准挂接窗口上的固定板螺孔，然后拧紧螺拴，可以将实训电路挂板3快速的换装，从而根据实训内容的不同要求更换不同的接线电路。前述可展开和折叠的桌板12有两块桌面14、15，第一桌面14的一端与第二桌面15的一端铰接，第一桌面14的另一端空置，第二桌面的另一端与柜体1的第四面柜壁11铰接，第一桌面14空置端的底面和第二桌面15与第一桌面14铰接的一端底面分别铰接有第一桌腿16和笫二桌腿17，两块桌面的底面板上分别有第一桌腿支撑杆18和第二桌腿支撑杆19，两个桌腿的内侧分别设有第一桌腿活动连接板20和第二桌腿活动连接板21。进行教学时，展开桌板，打开桌板下的桌腿，将支撑脑与桌腿活动连接板连接，并经螺栓固定，桌腿支撑固定桌面，即构成一课桌，学员可利用该课桌方便开展教学活动。教学结束后，松下螺栓，收拢桌腿，折叠桌板，将桌板挂靠在柜壁上。前述柜体1的下端四角上设有可滚动的滑轮8。这样可以使教学实训柜在流动教学实训车平台上或其它实训场地移动位置，更方便于教学和实训。