[实用新型]教学用改变丝杠前后轴承等高的结构

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学装置，尤其是一种让学生了解中心丝杠不等高会产生严重后果的教学装置，具体地说是一种教学用改变丝杠前后轴承等高的结构。

背景技术

众所周知，加工中心中如果丝杠两端不等高会直接影响到加工精度和机床的噪声的大小，因此，为了使学生充分了解和理解丝杠不等高现象，必须对等高安装的丝杠加以调节，使之产生不等高的现象，而目前由于没有相关的调节装置，导致老师只能抽象地提示学生不等高现象，学生没有直观感受，影响教学质量的提高。

发明内容

本实用新型的目的是针对现有的机床教学设备由于没有丝杠高度调节装置，导致教学空洞，学生无直观感受，影响教学质量的问题，设计一种教学用改变丝杠前后轴承等高的结构。

本实用新型的技术方案是：

一种教学用改变丝杠前后轴承等高的结构，包括前轴承5和后轴承6，丝杠7的两端分别支承在所述的前轴承5和后轴承6中，其特征是所述的后轴承6安装在轴承座1中，该轴承座1与压板2的一端固定相连，压板2的另一端悬置于支撑套3的上部，调节螺钉4穿过压板2的悬置端后再从支撑套3中穿出旋装在安装座上。

压板2的悬置端离支撑套3的距离小于丝杠两端不等高的最大误差值。

本实用新型的有益效果：

本实用新型结构简单，调整方便，使学生对丝杠不等高故障现象有了直观的了解和切身的感受，有利于提高教学质量。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。

如图1所示。

一种教学用改变丝杠前后轴承等高的结构，包括前轴承5和后轴承6，丝杠7的两端分别支承在所述的前轴承5和后轴承6中，所述的后轴承6安装在轴承座1中，该轴承座1与压板2的一端固定相连，压板2的另一端悬置于支撑套3的上部，调节螺钉4穿过压板2的悬置端后再从支撑套3中穿出旋装在安装座上。为了防止不等高调节距离过大，造成对丝杠的损坏，具体实施时，压板2的悬置端离支撑套3的距离(相当于压板2的下压量)小于机床规定的丝杠两端不等高的最大误差值。

本实用新型的工作原理如下：随着调节螺钉4的拧入，压板2会以支撑套3为支点将轴承座1抬高，从而改变丝杠前后轴承的等高，使学生对对丝杠前后轴承不等高的故障现象有更直观的认识。支撑套3的高度限制了后轴承座的抬高量，可避免丝杠前后轴承等高误差太大而带来丝杠的损坏。

本实用新型未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现。