[实用新型]课室用电智能控制系统

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种课室用电智能控制系统，具体涉及一种根据课室学生自习人数来的多少智能控制用电设备的节能控制系统。

背景技术

近代社会发展至今，尤其是步入二十一世纪以来，经济社会日新月异式的飞速发展在为我们带来更为现代化更为舒适的生活环境的同时，也导致我们对各种自然资源尤其是“能源”的需求量日益庞大。在一定时期内，对于能源的巨大需求难免与各类能源浪费现象相伴而生。

目前，我国大、中、小学校课室的用电设备的控制大多采用手动开关，由于人们节能意识淡薄和管理上面的问题，导致课室用电的大量浪费。单单以大学校园为例，浪费电力的现象实乃屡见不鲜，课室人数少甚至没有，电灯电风扇却全开，人数和运行的电灯电风扇比例太小，造成电器的利用程度达不到最大，浪费无谓的电能。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种课室用电智能控制系统，能够根据人数来调节课室用电设备运行状况，克服课室用电设备的随意浪费，提高电能的使用效率，节约电资源。

本实用新型新型的目的通过如下技术方案实现：

一种课室用电智能控制系统，包括系统电源、第一红外感应器、第二红外感应器、第一红外接收器、第二红外接收器、单片机、继电器模块和用电设备；第一红外感应器和第二红外感应器间距100-150mm，前后安装在课室门框上，第一红外接收器和第二红外接收器分别与第一红外感应器和第二红外感应器相对安装在另一门框上；第一红外接收器和第二红外接收器分别通过滤波电路与单片机的PCA模块引脚端相连；单片机的I/O输出引脚经电流经放大电路与继电模块相连，继电模块与分块的用电设备相连。

为进一步实现本实用新型目的，所述用电设备包括电风扇和灯管。

所述继电模块为继电器开关。

所述第一红外感应器和第二红外感应器距离地面800mm-1000mm。

相对于现有技术本实用新型具有如下优点：

(1)本实用新型将课室人数和电器运行数联系在一起，即根据人数来决定运行电器的个数。系统自动监控操作，实时性强，能准确地统计进出人数，根据人数来决定运行电器数，发挥电器最大的效果，保证各电器最大利用程度，大大地提高电能的有效利用率，减少电能的损失浪费。

(2)本实用新型价格低廉、性能稳定，可在个大中专学校里推广使用，不仅极大的节约能源、而且节省学校的经费开支，具有非常明显的社会效益和现实意义。

附图说明

图1为课室用电智能控制系统构成的示意图；

图2为课室用电设备分区图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明。

如图1-2所示，课室用电智能控制系统包括系统电源、第一红外感应器1、第二红外感应器2、第一红外接收器3、第二红外接收器4、单片机7、继电器模块6和用电设备5；第一红外感应器1和第二红外感应器2间距100-150mm一前一后安装在课室门框8上，距离地面800mm-1000mm；第一红外接收器3和第二红外接收器4分别与第一红外感应器1和第二红外感应器2相对安装在另一门框上；如课室设有前后门10，每间课室前、后门均同样方式安装第一红外感应器1、第二红外感应器2、第一红外接收器3和第二红外接收器4；第一红外接收器3和第二红外接收器4分别通过滤波电路与单片机7的PCA模块引脚端相连；单片机I/O输出引脚经电流经放大电路与继电模块6相连，继电模块6与分块的用电设备相连。用电设备包括电风扇和灯管。如图2所示，分块的用电设备分为1区、2区、3区、4区；如果课室面积较大，可以分为6个、8个、10个甚至更多个区域，每个区的灯管9和电风扇分别与一个继电模块6连接。继电模块6为继电器开关。

滤波电路和发大电路都是常用的电路，滤波电路是将信号中特定波段频率过滤而得到纯净的信号，以抑制和防止干扰。放大电路是将输入信号进行放大获得使输出端的负载上得到能量比较大的信号。