[实用新型]一种积木式机器人玩教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及了一种可拆装的积木式机器人，特别是一种可组合造型的积木式机器人玩教具。

背景技术

传统的造型玩教具各个部位基本上是固定的，特别是机器人单片机玩教具，造型都是单一的，一般也不能够变动。虽然有一些机器人单片机玩教具是通过凸凹台、卡口等相互搭接方法，但目前这种积木方式存在如下缺点：一是立体模型不够多元化，玩法单调，无法长期吸引儿童，二是操作不方便，易松动或脱离，有时候组合至一半便散开，有时积木做得比较紧凑，组合虽不易松动脱落，但需花较大的力气才能进行拼接，给儿童带来诸多不便，尤其在儿童的肢体动作尚未有稳定控制时期。因此对于培养儿童的思维想象力，特别是对培养锻炼儿童自己动手能力与耐性，就显得不足，所以不适合儿童的心理特点和行为特征。

发明内容

本实用新型的目的就是克服上述现有技术的不足，提供一种可拆装的积木类机器人玩教具，它既具有可拆装性，又可以组合成各种造型的机器人玩教具，并能牢固连接且不易松动脱落，配合置有单片机电路的积木控制电路盒，从而开阔儿童思维，培养锻炼儿童的动手能力。

本实用新型是通过以下设计方案来达到：设计一种积木式机器人玩教具，包括积木构件、连接螺栓、积木附件及积木控制电路盒。所述的积木构件包括平面状构件和曲状构件，平面状构件含有条状、块状、圆状及多种平面几何的形状；曲状构件含有条状、块状及多种几何形状，并具有至少一个以上的90度角，平面状构件和曲状构件上分布有连接孔；所述的连接螺栓包括金属螺帽和金属螺钉；积木控制电路盒由绝缘壳体、安装连接孔及置于绝缘壳体内的控制电路板组成，所述的控制电路板上安装有单片机电路。

采用上述技术方案后，儿童可使用连接螺栓通过连接孔将平面状构件和曲状构件方便、牢固地装配在一起，也可通过连接孔与控制电路盒的绝缘壳体上的安装连接孔相互螺栓连接。另外，通过安装积木附件及点缀装饰块，从而可组合出变化多端、形象逼真的积木式机器人玩教具。

本实用新型具有拆装方便、组合牢固的优点，可开阔儿童思维、培养锻炼儿童的三维空间概念。由于本实用新型设置了单片机电路的积木控制电路盒，因此如配合配套的电脑软件便可以实现电脑编程教学功能，同时又能进行机器人硬件知识的教学，还可通过单片机电路设置的红外接收电路，使用遥控器进行遥控操作及遥控编程操作，从而达到激发青少年学习机器人知识的兴趣、培养青少年在机器人与自动化领域软硬件综合素质的教学目的。

附图说明

图1是本实用新型积木构件的平面状构件(1)的外观图，其中图1-A是长方形平面状构件(1)的外观图，图1-B是多边形平面状构件(1)的外观图；

图2是本实用新型积木构件的曲状构件(2)的外观图，其中图2-C是带两个90度角的曲状构件(2)的外观图，图2-D是带一个90度角的曲状构件(2)的外观图；

图3是本实用新型的平面状构件(1)与曲状构件(2)使用连接螺栓连接的装配图；

图4是本实用新型积木控制电路盒的结构示意图；

图5是本实用新型一种实施例的基本结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步详细说明：

如图1至图5所示，一种甲虫状积木式机器人玩教具，包括积木构件、连接螺栓、积木附件及积木控制电路盒，所述的积木构件包括平面状构件(1)和曲状构件(2)，平面状构件(1)含有条状、块状、圆状及多种平面几何的形状，曲状构件(2)含有条状、块状及多种几何形状并具有至少一个以上的90度角，平面状构件(1)和曲状构件(2)上分布有连接孔(3)；所述的连接螺栓包括金属螺帽(4)和金属螺钉(5)；积木控制电路盒由绝缘壳体(6)、安装连接孔(7)及置于绝缘壳体(6)内的控制电路板(8)组成，所述的控制电路板(8)上安装有单片机电路(9)。

另外，上述的平面状构件(1)和曲状构件(2)上分布的连接孔(3)为等距离分布，并通过连接螺栓实现平面连接和90度的立体相互连接；并可通过连接孔(3)与积木控制电路盒的绝缘壳体(6)上的安装连接孔(7)相互螺栓连接；上述的平面状构件(1)和曲状构件(2)为金属件，其上分布的连接孔(3)为圆孔或椭圆孔或长槽形孔；控制电路盒上置有电源接口(10)、电源开关(11)、电机接口(12)、传感器接口(13)、USB接口(14)、扩展接口(15)、红外接收头(16)及LED指示灯(17)，并分别与控制电路板(8)上的单片机电路(9)相互电连接。