[实用新型]一种多用尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教具，具体是一种学习三角函数的多用尺。 

背景技术

在目前的教学中已有的此类三角函数板教具，结构复杂、功能不全、使用不便；本实用新型的目的是避免上述现有技术不足之处而提供的一种三角函数教具尺，它可以迅速准确地查出正、余弦和正、余切四个正反三角函数值。 

发明内容

本实用型新的目的是提供一种能够迅速准确地查出正、余弦和正、余切四个正反三角函数的工具，其技术方案为：一种多用尺，有圆形底板，在其边缘带标有0-360度的角度刻度值，在底板上绘有单位圆、直角坐标系和与X、Y轴平行且与单位圆相切的直线，直角坐标系的原点与单位圆的圆心重合，其特征在于：有一可转动的长指针连在底板背面的圆心处，该指针另一端在底板边缘处折向正面，至单位圆时通过螺钉连接在一竖杆上的通槽中，有刻度的竖杆与梯形块固定在一起，以此为界，竖杆被平分成相等的两部分，梯形块与轴活动连接。 

本实用新型的有益效果为：构造简单、容易操作、查值准确。 

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图； 

图中有圆形底板1、长指针2、通槽3、梯形块4、轴5。 

具体实施方式

参见上图，本实用新型是一种多用尺，有圆形底板，在其边缘带标有0-360 度的角度刻度值，在底板上绘有单位圆、直角坐标系和与X、Y轴平行且与单位圆相切的直线，直角坐标系的原点与单位圆的圆心重合，其特征在于：有一可转动的长指针连在底板背面的圆心处，该指针另一端在底板边缘处折向正面，至单位圆时通过螺钉连接在一竖杆上的通槽中，有刻度的竖杆与梯形块固定在一起，以此为界，竖杆被平分成相等的两部分，梯形块与轴活动连接。 

本实用新型可做教学用具，查正反三角函数值；特殊角的三角函数值在函数板上明显标出，便于学生认识、记忆；通过指针转动、竖杆平动，学生可以通过观察和思维，形象直观的进行三角函数的教学和学习，帮助学生理解和掌握在各个象限内角度与函数值的变化关系。本实用新型构造简单、容易操作、查值准确。